湘教版地理七年级上册 第二章 第一节 认识地球-纬线（教案）（表格式）.doc

1纬线一教材分析纬线是湘教版七年级地理上册第二章第一节认识地球的内容通过纬线的学习能减轻学生今后学习地理的难度打下基础认识及使用地球仪关键是能看懂经纬网但前提是先了解纬线及经线对于地球仪课程标准重点就在经纬线和经纬度要求学生学会运用地球仪说出经纬线和经纬度的划分学会通过观察地球仪经纬仪来获得相关知识并掌握阅读和使用地球仪的基本技能二学情分析本节课内容主要涉及地轴南北极纬线纬度等较多的抽象概念需要学生构建立体空间思维理解起来具有一定的难度刚步入中学的初一年学生原有的地理知识几乎为零再加上缺乏空间想象力立体感不强而学习该课内容又需要有较强的立体空间想象能力所以学生理解起来有较大的难度会容易打消学生地理学习兴趣产生厌学情绪加大了今后地理学习的难度三教学目标知识与技能了解纬线的概念及特点学会在地图地球仪上识别纬线并根据纬度变化规律能够准确地读出纬线的度数明确南北半球高中低纬度的划分过程与方法观察地球仪经纬仪与地图归纳纬线纬度的特点通过练习强化读图分析的能力快速掌握一些基本地理学习的方法情感态度和价值观增强学生实践能力拓宽学生对世界的认知提高学习兴趣提升个人的价值观人生观和世界观四教学重难点重点纬线的特点纬度变化规律及划分南北半球的划分难点南北纬度的判读在实际地图中描述某一地区地理位置教学方法讲授法启发式教学合作探究自主探究多媒体辅助教学课时计划一课时教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动新课导讲述世界第一个将被沉没的国家图瓦卢查找地理位置类比班级确定同学的准确位置引入定位地理位置用经纬线学生结合实际回答通过排和列确定同学位置通过这一类比引出经纬线的作用进2入入新课讲授新课讲授新课通过地球仪认识地轴南极和北极赤道并通过赤道引入本节课的重点纬线板书标题ppt动态演示阐释纬线的定义结合定义运用经纬仪引导学生观察思考纬线的数量经纬仪实物展示与ppt展示结合结论纬线有无数条通过观察经纬仪组织学生分组从形状长度变化指示方向这三方面讨论纬线的特点并尝试归纳纬线特点综合学生讨论结果纬线形状为圆圈纬线中赤道最长向两极逐渐缩短到两极为一点纬线指示东西方向提醒学生笔记纬线无数条如何区分纬线类比如何区分班级这么多学生名字引出用纬度区分纬线板书看书本P19图28或是ppt观察纬度的范围ppt展示同学们注意观察课件中展示从赤道开始向北或向南纬度的变化情况说明纬度变化有什么规律总结纬度变化规律纬度从赤道开始越往两极越大观察地球仪寻找地球自转轴地轴观察经纬仪思考回答纬线的数量无数条通过观察经纬仪或是地理书P19图28四人一组分组讨论纬线相关特点最后记录特点学生回答用名字区分班级同学看书读图或是ppt展示图说出纬度的范围并点出起点和90度所在位置学生回答所发现的规律发挥学生能动性总结出纬线数量让学生带着问题观察分析归纳得出纬线特点熟悉纬度范围纬度起点及终点位置通过从赤道开始依次显示纬度数让学生观察变化过程方便总结规律3观察发现赤道以北以南会有相同纬度的纬线出现就如班级重名的同学那如何如何区分呢纬度的划分赤道以北北纬N以南南纬S强调纬度书写方法举例15S或南纬15练一练小试牛刀ppt展示判别南北纬纬线长短读纬度及相对位置为方便描述区域的地理位置我们把纬度进行人为的划分为高中低纬度大家在书上找出并勾画出划分方法ppt动画展示庞大的纬线家族中有几条重要的纬线以及简述地球五个热量带的范围ppt动态展示要求学生在书上地球仪图中备注重要纬线的纬度点明赤道为南北半球分界线记笔记练一练知识联系实际厦门地处北纬24252454之间那位于哪个纬度带哪个热量带ppt展示给图让学生判读台湾岛的纬度范围说出其所在的纬度地区列表格总结回顾本节课的知识点学生联系实际思考回答联系前面所学知识学生思考回答学生动手学生做笔记学生联系刚学知识回答学生参与回答学生参与回答联系实际生活简单化知识通过及时测试巩固强化知识点提高学生关注度活学活用加强巩固知识增强学生的识图能力学会描述地区纬度位置的方法复习巩固4课后完成校本作业课后探究通过学习纬线的方法对比分析经线的概念特点及经度等的相关知识课后探究学会解决问题方法的迁移教学反思