部编版一年级上册语文园地二教案.doc

语 文 园 地 【教学目标】 知识与技能: 1.引导学生抓住人物的语言、动作、神态来评价人物。 2.学写夸张句,并感悟夸张句的好处。 3.感悟用词的准确性。 4.积累。 过程与方法: 学生自学、交流,教师点拨。 情感态度与价值观: 1.养成积累的好习惯。 2.让学生能从多个角度认识人物。 【教学重点】 1.引导学生抓住人物的语言、动作、神态来评价人物。 2.学写夸张句,并感悟夸张句的好处。 3.感悟用词的准确性。 4.积累。 【教学难点】 发挥想象写夸张句;作者不同的译法,有不同的表达效果。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台。 1.先读一读交流平台,说说你读懂了什么。 2.说说如何评价人物。 3.可以抓住人物的语言、动作、神态,从多个角度去评价人物。 4.总结:每个人都是立体的、多面的,评价人物的角度不能太单一。 设计意图: 引导学生抓住人物的语言、动作、神态等,从多个角度评价人物。 二、词句段运用。 (一)读下面的句子,说说加点的部分有什么共同特点。再从后面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。(出示课件) 1.先读读三个例句,说说你发现了什