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长夜未央
上传于：2024-04-21
《圆明园的毁灭》教学设计
第一课时
一、 质疑课题，导入新课
1、 出示铜首拍卖的故事，引出话题一一圆明园
2、 ”板书圆明园，解释， 名字意思是，圆满完美，光明普照的皇家园林)
但课题却告诉我们，圆明园怎样了? 《板书: 毁灭
3、，” 读两遍课题。读完课题，你想知道些什么?
〈 预设: 以前的圆明园是什么样的? 谁毁灭了圆明园?
圆明园怎样被毁灭的? 圆明园毁灭的原因? )
让我们从今天的课文中寻找答案。
二、 初步感知
1、 ”检查生字词
2、 ”自由读课文，了解大意
三、 走近圆明园
1、 ”感知价值
《1) 关于圆明园的毁灭，课文的第一段这样说的，谁来读一读。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失, 也是世界文化史上不可估是的
损失! 《齐读)
《2) ”你对这句话是怎么理解的? 〈着重理解“不可估量”7
《3) 为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失? 《是因为圆明园拥有不
可估量的一一价值。这价值不仅属于中国，也属于全世界。)
2、。 再现圆明园音日辉煌
(1) 小组合作读课文二、三、四自然段，忆考:
课文写了圆明园的哪些方面
圆明园是个怎样的园林?