五年级上册语文-14《圆明园的毁灭》教案.doc

13精读引领课圆明园的毁灭教材阅读链接教学目标反复朗读课文把握课文的感情基调通过调整语速语调和节奏读出情感变化查找相关资料理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感教学重点把握课文的感情基调通过调整语速语调和节奏读出情感变化查找相关资料理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过教学难点朗读课文通过调整语速语调和节奏读出情感变化了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发人们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感教学过程一谈话导入课题质疑同学们在北京城西郊有一座举世闻名的皇家园林圆明园今天我们就一起走近这座园林了解它的历史板题质疑通过预习课我知道了什么还想知道什么让学生自由质疑相机梳理引出话题预设圆明园是谁毁灭的在什么时间毁灭的为什么要毁灭圆明园呢圆明园被毁灭之前是什么样子的二品读句子走近历史默读课文你知道圆明园是谁毁灭的在什么时间毁灭的带着问题自由读文从文中找出问题的答案指名汇报读相关语句谈感受出示句子年月日大火连烧三天烟云笼罩了整个北京城引导学生关注时间词抓住凡是统统任意这些词语体会到作者的愤怒侵略者的肆虐和贪婪更证明了他们在圆明园里犯下了滔天罪行补充圆明园的毁灭相关影音资料加深感受再读小结透过这残垣断壁我们就能想象到昔日圆明园有多辉煌指名读自然段感受昔日辉煌23阅读提示用画出概括圆明园辉煌的句子汇报交流学生读句子圆明园不但建筑宏伟还收藏着最珍贵的历史文物出示句子上自先秦时代奇珍异宝引导学生关注时间词去读资料补充经历秦朝到清朝大约两千三百多年的时间想想会有多少名人字画和奇珍异宝补充圆明园珍贵文物资料园内珍藏着不计其数的孤本秘籍名人字画金银珠宝青铜礼器古玩陶瓷价值根本难以估算在巴黎的拍卖会上圆明园内海晏堂前喷水台上的金属鼠首兔首两个生肖铜首拍卖了近亿人民币指导朗读在看到昔日圆明园的辉煌时你内心是什么样的情感骄傲自豪请带着这种情感读自然段小结通过一段段文字一项项资料让我们深切的感受到圆明园的确是当时世界上当之无愧的最大的博物馆和艺术馆这样一部令人惊骇的杰作一派旷世盛景世界的奇迹为什么会被毁灭呢补充资料由于封建统治者妄自尊大闭关锁国至清代中叶整个国家的科学技术已大大落后于西方年西方殖民主义者挑起侵华战争第一次鸦片战争年月近逼天津清政府被迫分别与英法俄美签订了丧权辱国的天津条约年英法侵略者军舰队再次闯到大沽口外进行武力进逼月绕经圆明园不能抵抗物品的诱惑力军官和士兵们都成群打伙冲上前去抢劫恶狼般地吞噬着园中的金银财宝和文化艺术珍品再读文中描写圆明园毁灭的片段带着感受再次读上自先秦时代奇珍异宝形成强烈的对比初步体验被毁后的心痛三揭示辉煌与毁灭的关系思考题目是圆明园的毁灭为什么作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌运用对比更衬托出了圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失更突出了帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行中国曾经饱受屈辱的苦难激发我们不忘国耻增强振兴中华的责任感和使命感四拓展感悟这把火烧毁了中国最珍贵的文物珍品这把火烧毁了我国的园林艺术的精华这把火烧毁了中国人的自豪和骄傲从此世上再无圆明园所以文中这样写道圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失思考为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失五阅读链接查找资料体会它与圆明园的毁灭表达感情的相似之处读阅读链接三篇读准字音33借助背景资料反复朗读体会情感变化对祖国有多眷恋对侵略者就有多仇恨对比圆明园的毁灭一课体会表达感情的相似之处用对比的方法衬托诗人的爱国之情小结今天的学习让我们铭记这段历史不让过去的屈辱与悲痛重演从现在行动起来为振兴中华而努力学习板书振兴中华推荐读图书七子之歌板书设计圆明园的毁灭开头圆明园的价值中间辉煌毁灭勿忘国耻振兴中华查找资料对比损失大