人教版生物八年级下册 7.3.2生命进化的历程教案.doc

生命进化的历程教学目标知识与能力列举生物进化的证据概括生物进化的主要历程形成生物进化的观点过程与方法尝试运用比较和评价证据与假说等科学方法对化石进行观察比较和分析培养学生观察提出问题解决问题等能力尝试根据各种动植物的主要特征排列出动植物进化的大致历程进一步加强科学方法的培养情感态度价值观形成与其他生物和谐相处的理念和保护生物圈的意识关注我国出土化石的相关事例及其研究培养爱祖国爱家乡的情感教学重难点教学重点生物进化的主要历程教学难点生物进化的主要历程课前准备课件没有填写名称的进化树写有各种动植物名称的图片化石标本等教学过程情境导入课件展示各种动植物的图片导入与生命起源一样生物进化也经过了漫长的历程现在地球上多种多样的动植物类群是经过漫长的时间逐渐形成的那么这个形成过程到底是怎样的呢学生思考推测分析讲授新课一学习研究生物进化的方法没有人能亲历生物进化的几十亿年历史那么科学家是怎样研究生物进化历程的呢研究生物进化的直接证据是什么化石是什么观看视频分析教材资料分析讲研究生物进化的最直接证据是化石化石是生物的遗体遗物或生活痕迹由于某种原因被埋藏在地层中经过若干万年的复杂变化形成的讲解请你观察实物化石观看化石图片科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了两栖类爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现学生观察实物和图片得出结论地质年代越晚近越能找到高等生物的化石说明生物是逐渐进化的课件展示我国出土的郑氏始孔子鸟化石图片讲解这也是一种化石是我国出土的郑氏始孔子鸟请你结合想一想议一议比较它的形态结构特点与现代的爬行类和鸟类有什么异同提问通过比较你认为它可能是由哪一类动物进化来的学生观察比较说出异同点推测郑氏始孔子鸟可能是爬行动物进化来的是现代鸟类的祖先资料分析二一些生物的细胞色素的氨基酸比较讲解细胞色素是一种具有个氨基酸的多肽分子提问从这个表中你能判断出谁与人的亲缘关系最近谁与人的亲缘关系最远吗学生回答人与黑猩猩亲缘关系最近与酵母菌亲缘关系最远讲解在研究生物进化的过程中经常用到比较的方法资料中采用了比较不同地层中的化石的方法想一想议一议采用了比较不同种生物形态结构特征的方法资料采用了比较组成生物体的一些重要物质的差异性的方法课件展示马的前肢鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼图请同学们自学教材科学方法对马的前肢鹰的翅膀和蝙蝠的前肢骨骼图进行比较二生物进化的大致历程提问通过上面的比较你能对生物进化的历程作出怎样的推测学生四人一小组讨论得出结论学生推测生物是不断进化的而且生物之间存在一定的亲缘关系小游戏动植物进化的大致历程拼图游戏每组发一份事先打印好的只有树干的进化树彩图以及写有名称的各动植物类群的代表动物的图片以小组为单位让学生将图片放到进化树的合适位置看哪组又快又好老师裁判并请速度最快的小组到前面通过展示台展示拼好的进化树根据进化树讨论生物进化的总体趋势从结构上看从生活环境看从进化水平看结论生物进化的总体趋势从简单到复杂从水生到陆生从低等到高等三评价证据与假说播放视频侏罗纪公园片段讲解有关恐龙灭绝的原因科学家提了很多种假说请阅读教材技能训练中的内容学生阅读技能训练评价哪些证据支持那些假说哪个证据对假说的支持力度大课堂小结总结提问生物进化的规律是什么为什么说哺乳类比鱼类更高等现实中还有很多简单低等的生物并没有在进化过程中灭绝分布还很广泛为什么有人说进化树不够全面你同意这个观点吗你能举出进化树上没有的一种生物类群吗学生回答生物进化的规律是从简单到复杂从水生到陆生从低等到高等哺乳类比鱼类结构复杂更适应变化的环境因为它们能适应不断变化的环境同意比如细菌真菌和病毒等讲解关于生物进化的历程目前还有很多问题没有弄清楚化石方面的证据也不是很全面不过随着新的研究手段的应用和新证据的发现人们对生物进化过程的认识将越来越接近历史原貌我国也发现了许多关于生物进化的新证据可见人们对生物进化的认识还将不断地丰富和深入板书设计第二节生物进化的历程一研究生物进化的方法比较法二生物进化的大致历程历程进化树总体趋势由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生