人教版八年级生物《7.32生物进化的历程》教案.doc

第二节生物进化的历程一教学目标举例说出研究生物进化的方法概述生物进化的主要历程二教学策略生物进化的历程极其漫长而复杂因此在进行本节内容的教学时教师要把握好教学目标不要增加知识的深度研究生物进化的方法有很多教材中只列出了最重要的也是基础的比较的研究方法教材分别从比较不同类型生物的化石在地层中出现顺序的不同比较现代鸟与始祖鸟和爬行动物的形态结构特点的不同以及比较构成细胞成分的一种重要的蛋白质细胞色素的差异来说明比较在研究生物进化问题上的应用并以此阐明生物进化的部分历程教师在教学中应紧紧围绕着这三个方面展开针对资料的处理为激发学生的学习兴趣教师可出示多种动植物的化石图片或化石标本以增强其感性认识对资料的处理教师可展示始祖鸟和现代鸟的挂图或图片引导学生分析比较始祖鸟和现代鸟的异同始祖鸟和爬行动物的异同引导学生体会比较的方法在研究生物进化上的应用以及始祖鸟是爬行动物进化到现代鸟类的中间过渡类型的观点对资料的处理教师可先出示一张表格见下表以此来引导学生分析比较人与这些不同生物的细胞色素的差异以及所说明的问题在分析比较之前教师还应简单介绍为什么可以用细胞色素进行不同类型生物进化的比较的原因几种生物和