八年级生物上册16.2《生物进化的历程》教案.doc

第二节生物进化的历程教案教学目标一知识目标举例说出研究生物进化的方法认识生物学研究的常用方法比较法概述生物进化的主要历程形成生物进化的观点进一步复习巩固各种生物的主要特征二情感态度价值目标通过比较法的应用培养学生科学的思维方式通过对生物进化历程的学习激励学生保护生命热爱生物圈形成生物圈是一个大家庭的观点教学重难点认识生物学研究的常用方法比较法通过完成进化树概述生物进化的主要历程教学过程内容教师任务学生任务导入我们学习了生命的诞生知道了地球上出现的原始生命是原始单细胞生物而如今生物圈中我们熟悉的景象却有着丰富多彩的生物这些五彩缤纷的植物和千姿百态的动物由地球上最初的原始生命经过什么样的历程演变而来的这就是我们今天要学习的内容生物进化的历程欣赏图片研究生物进化的方法分析资料介绍什么是化石什么是地层思考鱼类两栖类爬行类和哺乳类在地层中按什么顺序依次出现的分析资料介绍始祖鸟化石的发现过程同时展示始祖鸟化石复原模型思考始祖鸟与现代鸟类和古代爬行阅读资料观察化石思考问题阅读资料观察模型分析比较思考问题动物有哪些相同点你能对始祖鸟的发现做出什么推测分析资料展示几种生物和人的细胞色素的氨基酸组成的差异的数据介绍为什么可以用细胞色素进行不同类型生物进化比较的原因思考哪种生物与人的亲缘关系近哪种生物与人的亲缘关系远总结在这三份资料中科学家在研究生物进化的问题时各采用了什么方法在这三种方法中都用到了同一种在生物学研究中常用的思维方法比较法阅读资料并分析表格中的数据思考问题进一步认识比较法生物进化的主要历程科学家利用多种方法如对不同年代化石的纵向比较以及对现存生物种类的横向比较等方法推测出生物进化的大致历程为了直观把这个复杂的过程画成一棵进化树展示进化树游戏演练动植物进化的过程然后引导学生根据演示完成课本上未完成的进化树逐步引导学生总结生物进化的大致历程从简单到复杂从低等到高等从水生到陆生模拟生物进化的历程小组进行游戏比赛归纳生物在进化过程中结构上发生了什么变化生活环境发生了什么变化进化水平上发生了什么变化重点以学生熟悉的植物为例探讨提出问题恐龙是怎样灭绝的学生观看短片阅读课本有关资料介绍认识证据与假说之间的逻辑关系随堂练习出示课堂练习题目学生分析问题解决问题课堂小结这节课的学习让我们了解了生物进化的大致历程认识了如何用比较法来研究生物的进化过程虽然现在地球上的生物形态各异多种多样实际上生物圈就是一个大家庭我们人类也是这个大家庭的其中一员因此我们应该热爱所有的生命热爱生物圈中的每一个成员