二力平衡导学案.doc

盐镇初中八年级物理（下册）教师用导学案 第八章 运动和力导学案 8.2二力平衡导学案 备课时间： 上课时间： 备课人： 审核人： 学习目标1、知道平衡力的概念. 2、知道二力平衡的条件，知道二力平衡时物体的两种平衡状态. 3、学会从分析一个物体上受几个力，能知道这几个力的平衡关系 4、通过练习使学生掌握二力平衡条件的应用 教学重、难点：二力平衡条件及应用 学习过程 一、复习巩固 1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持____
_______或_____________ 2.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到____力的作用,它的方向是___________. 二、创设情景： 　牛顿一定律的内容是什么？是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。 　物体受外力作用时，也可能会保持静止状态或做匀速直线运动。 三、自主学习，合作探究。 1.阅读课本,了解一下什么是物体的平衡状态. 平衡状态是指物体保持____________或__________________.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_________,所以
相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为_____. 2、看书上实验回答下列问题 把木板扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，木板还能静止吗？重新平衡后，两个力的方向有什么特点？在细线的两端悬挂质量不相同的钩码，木板还能静止吗？ 二力平衡的四个条件:_____________、_______________、_______________、______________. 四、课堂练习: 1、判断下列物体处于平衡状态的是( ) A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车 E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果.K.匀速行驶的汽车上的物体 2、请学生画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
　　静止悬挂的电灯。　　静止在桌面上的茶杯。　　匀速运动的拖车。 3、一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( ) A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力B书受到的重力和书对桌面的压力 C 书受到的重力和桌面对书的支持力 2、吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是__
______N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N. 方法总结:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________