北师大版物理八下7.5《二力平衡》教学设计.doc

八年级物理第七章第五节二力平衡教学设计一教材分析教材首先通过实例分析建立了平衡状态平衡力的概念并进一步指出最简单的受外力平衡的情况是二力平衡随后通过实验分析总结出二力平衡的条件得出二力平衡条件以后使学生的认识从理论上提高一步让学生应用二力平衡条件进行分析培养学生应用知识解决实际问题的能力本节课知识点主要为为二力平衡的条件及其分析平衡条件的得出是本节的教学重点不能只强调结论而要加强过程教学教学难点为平衡条件与平衡状态的相互关系的分析二学情分析平衡力的判定及平衡条件才是本节课中的重中之重让学生分析生活中在静止状态或匀速直线运动状态物体所受平衡力的情况反之根据受平衡力情况来推导物体所处的状态达到这样的效果也就达到目的了学生容易凭感性认识判断要通过生活中实例来让学生用理论分析将知识再上升一个层次三教学目标一知识与技能知道什么是力的平衡和二力平衡的条件会应用用二力平衡条件去分析解决解决简单的问题二过程与方法认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡观察物体受两力平衡时力的特点通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件三情感态度与价值观二力平衡条件是从实验中总结出来的在教学过程中培