苏科版八年级物理下册第九章第一节《二力平衡》教学设计.doc

二力平衡教学设计1教材分析本节课内容为苏科版物理八年级下册第九章力与运动第1节二力平衡本节内容由二力平衡的概念探究二力平衡的条件和它的应用三部分组成首先通过学生参与画力的示意图分析教材上的四个实例引导学生自学物体处于静止或匀速直线运动状态时为平衡状态受到的力为平衡力二力平衡的概念由三个图片引导学生猜想二力平衡的条件是什么再通过学生的自主实验探究二力平衡时力的三要素应满足的条件最后通过练习掌握如何运用二力平衡条件分析问题解决问题教材思路编排符合初中学生从实践到理论再到实践的认知规律其中通过实验在学生观察分析综合归纳和演绎的过程中有效地获取知识发展能力并促进科学世界观和方法论的形成充分体现了物理学以观察和实验为基础的学科特点2学情分析八年级的学生对新生事物有强烈的好奇心和求知欲善于观察热衷于动手实验前面学生已经学习了力的相关概念为本节课的学习做了知识铺垫他们也经历了一些简单的探究活动具备一定的实验操作能力和合作的意识3教学目的1知识与技能1通过观察和分析知道什么是二力平衡状态会画二力平衡时的受力示意图2通过实验探究总结得出二力平衡的条件3了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用2过程与方法