第一单元 生物和生物圈 单元测试卷 人教版七年级生物 上册（含答案）.doc

中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网www21cnjycom七年生物上册第一单元单元复习与测试题时间45分钟满分50分一选择题每小题只有一个正确答案每题1分共20分1下列生物个体中与其他三项不同的是A杜鹃鸟B烟草花叶病毒C放线菌D杜鹃花2在一个生态系统中对各种生物数量起决定作用的是A生产者B消费者C分解者D肉食动物3下列叙述与干旱环境中的植物特征不相符的是A具有发达的根系B具有肥厚的肉质茎C具有较大的叶片D具有厚厚的角质层4生物圈养育着万物生灵人和各种生物共同生活在这个大家庭里它们各自承担着不同的角色下面承担分解者角色的是淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的细菌朽木上的蘑菇树上的麻雀河边的青蛙鲜艳的大丽花树叶上的毛毛虫ABCD5自然条件下生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡其主要原因是A能量的收支随季节波动B具有复杂的营养结构C物质循环和能量流动反复进行D生态系统具有一定的自动调节能力6菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭菜影响这一差异的生态因素是A温度B光C土壤D空气7为了减少害虫对农业产量的影响使农作物高产人们常通过喷酒农药的方法来消灭农田中的害虫残留的农药通常会通过在人体中富集A水B空气和土壤C食物链D皮肤接触8在调查校园生物中以下同学的做法正确的是A小军发现儿株他不认识的植物于是把它们拔出来带回家研究B小梅拨开草丛一只蟋蟀蹦了出来很快蹦到校园外面去了小梅把它记录了下来C小伟的调查记录中有蚰蜒其他同学都没有小伟决定把它删掉D小明发现一只老鼠太恶心了不记录9变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来这说明A杨树能够繁殖和生长B杨树能够排出体内的废物C杨树的生活需要营养物质D杨树能够进行呼吸10生物既能适应环境也能影响环境下列能反映生物影响环境的是A风声鹤唳草木皆兵B一朝被蛇咬十年怕井绳C螳螂捕蝉黄雀在后D千里之堤毁于蚁穴11下列现象不属于生物影响环境的是A栽种植物防风固沙B森林的蒸腾作用增加空气湿度C蚯蚓疏松土壤D池塘中的青蛙是绿色的12下列不属于生态系统的是A一片草原B一条河流C一块农田D森林中的所有动植物13落叶归根落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤A生产者B消费者C分解者D阳光水分中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网www21cnjycom14一条完整的食物链中开始的生物通常是指A各种动物B绿色植物C细菌D真菌15甲乙两丁是一条捕食食物链甲乙丙丁各代表一种生物下列有关这条食物链的叙述中错误的是A丙与乙之间是吃与被吃的关系B物质和能量是沿着食物链流动的C若难以分解的有毒物质进入这条食物链在丁体内含量最多D乙丙是消费者丁是分解者16下列属于生物的是A木马病毒B烤乳猪C蘑菇D珊瑚17牵牛花清晨开放傍晚关闭这种现象说明生物具有的特征是A需要营养B进行呼吸C能对外界刺激作出反应D生长和繁殖18地球上最大的生态系统是A河流B草原C生物圈D森林19下列现象中反映生物对光照强度变化适应的是A蛾类在夜间活动B仙人掌的叶变成刺C大雁往南方飞D菟丝子的叶片退化20下列有关生物与环境关系的叙述中不正确的是A万物生长靠太阳说明生物生存离不开环境3南橘北枳反映了生物因素对生物的影响C北雁南飞体现了非生物因素对生物的影响D千里之堤毁于蚁穴体现了生物对环境的影响二非选择题除标注外每空1分共30分2113分右图为生态系统各成分之间的相互关系据图分析回答下列问题1图中植物的作用是2图中细菌和真菌的作用是3图中消费者是和4如果人们大量捕杀鸟使鸟的数量减少则虫的数量会2分5植物鸟虫三者中数量最多的是如果植物被喷酒过农药则三者中体内农药含量最高的是6构成生态系统的非生物部分是等7在生态系统中生产者消费者分储者之间是的关系2215分下图是某生态系统食物网简图请仔细观察并回答下列有关问题1图中的植物是生态系统成分中的2分2数一数看看上图所示食物网中共有条食物链2分3想一想在这个生态系统的成分中昆虫青蛙蛇鸟等动物属于2中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网www21cnjycom分4在该食物网中鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于关系2分5人类排放的有毒物质进人生态系统会通过食物链不断积累在此生态系统中有毒物质积累最多的生物是2分6在此食物网中若食物链的终端为猫头鹰则能量损失最多的那条食物链是5分232分小明同学想要研究小虾对水草生长的影响他做了两个生态瓶其中一个所处的环境和条件如左图所示据图回答问题1ABCD四个生态瓶中可以作为小明探究实验的第二个生态瓶的是填字母2左侧生态瓶中的生产者是参考答案B2A3C4D5D6B7C8B9B10D11D12D13C14B15D16C17C18C19A20B1生产者分解者虫鸟先增多后减少植物鸟阳光空气水相互依存相互制约1生产者24消费者捕食猫头鹰植物昆虫青蛙蛇猫头鹰1B2水草