语文新课标人教版必修4 2-5《定风波》学案.doc

定风波学案预习学案一作者简介苏轼年字子瞻号东坡居士北宋眉州眉山即今四川眉山人是宋代北宋著名的文学家书画家他与他的父亲苏洵弟弟苏辙皆以文学名世世称三苏且苏轼与唐代的韩愈柳宗元和宋代的欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩合称唐宋八大家并与黄庭坚米芾蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家合称为宋四家诗文有东坡七集等词集有东坡乐府嘉佑元年年二十岁的苏轼考中进士神宗即位后任用王安石支持变法苏轼上书反对自求外放调任杭州通判后又被调往密州徐州湖州等地后发生乌台诗案差点被杀被贬为黄州团练副使哲宗即位后又不能容于旧党因而再度自求外调他以龙图阁学士的身分再次到阔别了十六年的杭州当太守苏轼在杭州修了一项重大的水利工程也就是著名的苏堤元佑八年年新党再度执政八年后回京北归途中卒于常州谥号文忠二材料链接定风波唐教坊名曲始见于后蜀欧阳炯词平仄换韵六十二字由于句式参差平仄交错声律别具特色乌台诗案苏轼被贬到湖州时写了谢上的表文臣愚不识时难以追陪新进老不生事或可牧养小民表中的话被人摘取以为他有诽谤朝廷之意于是下到御史台狱那里有柏树所以也叫柏台上有乌鸦故称乌台他写的诗中有根到九泉无曲处此心唯有蛰龙知差一点被处死在这九死一生之后东坡写了念奴娇大江东去在黄州写了定风波莫听穿林打叶声所以经过忧患苦难苏东坡还能写出这样飞扬这样潇洒这样开阔这样博大这样超旷风格的作品来这是苏东坡的修养要以无生忘记自己的得失利禄的觉悟才能够成就更伟大的有生事业三预习提示结合课下注释明确下列词语的含义狼狈吟啸且徐行谁怕料峭萧洒处风雨这首词中词人是一个怎样的形象请结合词句简要回答有人评价此词是于简朴中见深意请联系全词谈谈你对这句话的理解讲授学案一学习目标把握作者在词中所表现出的态度和人生观学习作者以小寓大的写作方法二课时安排一课时三诗文解读吟啸且徐行描写了词人怎样的心态一蓑烟雨任平生的意思是什么表达了诗人怎样的人生态度过片到料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎三句给我们以怎样的人生启示回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴你如何理解句中的风雨和晴的这三句是此篇的画龙点睛之笔道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示请谈谈是怎样的一种顿悟和启示题旨解读巩固学案一阅读下面的词回答问题大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一時多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神遊多情应笑我早生华发人间如夢一樽还酹江月这首词中人生如梦一樽还酹江月的感情基调与定风波是否相同为什么二补充阅读喜欢苏东坡节选方方喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始对于苏子诗文用什么样的溢美之词都不觉得有过在中国如若游历名山名水如若中秋月下饮酒人们往往会情不自禁地提到苏东坡仿佛离了苏东坡山水月酒都会大为逊色历史上最具文化意义的山是庐山将庐山写得最有韵味的诗是苏东坡不识庐山真面目只缘身在此山中最具文化意义的水是西湖将西湖写得最为传神的诗也是苏东坡欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜而中秋自有了苏东坡大醉而作的明月几时有把酒问青天后其他便都余词尽废无论苏东坡是在思亲或在怀旧无论他自品孤傲或自作潇洒无论他心情畅快或清苦闷总而言之但凡他有所作其作品都几乎可列人同类作品之最当年神宗陛下每逢举箸不食时人们就知道他必是在读苏东坡的文章学者章元弼家有美妻可因大爱苏子诗文每日读之不肯放手其妻难以忍受章便为苏而休了妻一个人的才华到了这种地步实在是让人除却佩服和仰慕再无话可说苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱除了他的才华盖世还因为他的既智慧又仁厚既旷达又幽默既儒雅又豪放既富于正义又富于情感的天性所致他的性格色彩层次丰富太具魅力人们不由自主地为他倾倒他的人生经历也算是够坎坷的了因为才华太出众而一生受小人陷害坐牢于京城遭贬于黄州浪迹于天涯最后还上了个元佑党人碑累及子女观其一生其实他并没有过多少太平宁静的日子然而他也并没有因了这些而整日里蓬头垢面哀哀切切见人便痛诉革命家史困惑虽有过烦恼也有过但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞他依然我行我素地热爱着生活乐观着人生使他的天才横溢一生他一戏墨就创立了中国文人画他一写字就有着惊世的书法流芳千古他一好吃就传出东坡肉东坡饼诸类佳肴他一穿戴就使东坡帽东坡屐民间长存他一说笑就让和尚成为名僧如此等等仿佛只要苏东坡稍一动弹就会留下一道浓重的文化色彩一个人能活得如此举足轻重那该是件多么有趣的事中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来我相信整个中国文化史都会因之而失重正是有了苏东坡的存在有了他的生活态度和人生精神的存在才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人什么叫做大家气度我喜欢苏东坡有些人迷甚至听不得别人不喜欢苏东坡如有听之便一定是红下脸来意欲一争高低这种态度使得我家先生次不由得问如果你同苏东坡活在同一时代你是不是会嫁给他只要苏东坡肯娶我的话回答自然是肯定的他不知道能成为世上第一个阅读苏东坡诗文的人能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福定风波莫听穿林打叶声学案答案词人是一个吟啸徐行拄着竹杖穿着草鞋顶风冒雨不畏艰难镇定从容旷达乐观的形象词中记叙了途中遇雨的生活小事描写了春风山头斜照等雨后天晴的平常自然之景但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难只要坦然面对一切苦难都将成为过去的人生哲理表现了作者很乐意很享受当时的雨景同时表现作者当时勇于面对现实乐观无拘无束的心情表现了诗人阔达平静与世无争的轻松心情运用反衬表达了作者对雨的喜爱和轻松闲逸自由自在的心情表现了作者的无奈悲观的心情参考答案闲适轻松自如意思是一场风雨正如人生的波折表达诗人不拘泥于小节乐观始终怀着远大志向的人生态度意思是作者一生穿越了多少风雨迷蒙的路表达了诗人表面轻松对走过的悲伤的乐观但实质却消极面对未来的人生态度人的一生充满困难风雨满途表达诗人乐观阔达的人生态度参考答案披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然反映作者不避风雨听任自然的生活态度阳光总在风雨后也许正当我们感到绝望的时候希望和转机已经在前面等着我们了失败和成功是一对孪生兄弟失败来了成功还会远吗祸兮福所倚福兮祸所伏生活中要充满乐观和希望风雨比喻词人生中的逆境如各种政治打击和人生险途晴比喻春风得意的顺境人生有顺逆有成败有荣辱有福祸但无论处于何种境地我们都要以坦然而超脱的心态去对待胜不骄败不馁福不喜祸不悲这样才能完成自己的人格修养风雨改变不了苏东坡也改变不了我们不同念奴娇的基调极为雄壮激昂而定风波的基调较为悲凉不同念奴娇的基调是潇洒豪放的而定风波的基调是乐观恬淡的人生如梦一樽还酹江月表达了诗人的无奈之情也包含了作者对官场的些许期盼等待之情而也无风雨也无晴显示了其归隐之心是看淡官场向往田园之情参考答案不同前者表现词人豁达乐观积极的心境后者则反映其消极悲观的人生态度