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柠檬花扣青橘短杉
上传于：2024-06-06
分类与整理
第1课时 分类
【教学内容】
教材第87～88页。
【教学目标】
1．能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行分类。
2．在分类活动中，体会分类结果在同一标准下的一致性，培养学生的比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。
3．引导学生经历分类的全过程，认真观察、比较、分析、思考，包括事物的形状、颜色、大小等属性。
4．在分类活动中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。
【教学重点】
能自己确定分类标准进行分类。
【教学难点】
学会自己确定分类标准进行分类。
一、情境导入
1．谈话导入。
课前准备：杂乱无章的教室，书、桌子、椅子乱成一团。
师：你们看了以后有何感受，有没有什么办法解决呢？
(指名学生说一说。)
2．复习单一标准的分类方法。
请同学们拿出准备好的学具。(教师也事先准备好带有磁铁的两种颜色的圆形和三角形贴片。)现在请你们分一分这些图片。
(1)学生动手分图片。(教师巡视，并询问分的标准。)
(2)集体交流反馈。
师：同学们都分好了，谁来说说你是按什么标准分的？
生1：按形状分。
生2：按颜色分。
师：真是不错的方法，有很多同学也是采用这种分法的