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酒馆
上传于：2024-06-21
第6课时 约 分
【教学内容】
教材第30页。
【教学目标】
1．知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。
2．培养学生灵活运用知识的能力。
3．通过学生的主动探索，让学生从中获得成功体验，坚定学好数学的信心。
【教学重点】
掌握约分的方法。
【教学难点】
能很快找出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
一、故事导入
师：在上课之前，老师先给大家讲一个趣事：周日四个人到外面吃一个披萨。在他们的披萨上来之前，服务员问道：“请问各位的披萨是平均分成16份还是8份？”这里其中一个人说话了：“8份吧，每人吃2份，16份每人要吃4份，吃不了。”
师：同学们都笑了，为什么笑呢？吃4份的确比吃2份多呀！
生1：无论切多少份，都是同一个披萨。
生2：因为八分之二和十六分之四一样大。
二、探究新知
1．约分的意义。
(1)出示一堆卡片。
让学生数一数，这堆卡片有50张，其中30张是彩色卡片。
师：彩色卡片占全部卡片的几分之几？
生： eq \f(30,50) 。
(2)师：还能用其他分数来表示吗？
生：可以利用分数的基本性质把分子和分母