三年级下体育教案-足球_通用版.doc

三年级下小学体育教案足球教学目标在活动中学习足球动作技术灵活地在游戏过程中运用发展兴趣自信在练习中关爱同伴严守安全常规和游戏规则合作学习与竞争能力有提高了解球类运动和体操运动动作初步掌握足球基本技能发展灵敏性和速度体能教学重难点了解球类运动和体操运动动作初步掌握足球基本技能学情分析学生从没上过足球课但是经常在电视上看对足球游戏非常感兴趣和喜爱有很浓的学习兴趣绝大多数学生不懂足球不会足球的技术动作学生足球运动水平区别不是很明显教学内容足球运球足球游戏追逐足球颠球软式足球对比赛教学过程一准备游戏手运球脚运球师导问我们班是有些学生喜爱篮球有些同学喜爱足球今天我们就来做一个试验看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快想不想试一下呀游戏分组游戏师小结踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟这说明我们的足球基本功还不到位那么今天我们就来学习足球基本功好不好二游戏停球传球停球师我们首先学习传球或停球技术请同学们尝试分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试小组展示停球方法轻踩减力等分组传球尝试练习游戏传停球接力三追逐足球颠球软式足球对比赛师光学会传球是不够的我们还要学习和运球颠球的方法教师讲解运球和颠球的方法提示要点学生分小组自主尝试几次体验动作要领优生表演师鼓励师问在比赛场上往往会受到阻截我们进行对分组比赛学生分组分组对抗四放松活动推球入洞学生分组进行放松游戏教师小结师生交流体会教师进行鼓励与表扬师生再见教学后的反思教学中要充分调动学生的学习兴趣学生思维活跃争先抢答对足球活动非常感兴趣当教师问学生是否愿意成为足球明星时学生情绪高涨兴趣一下子被调动起来充分发挥学生的主动性让学生自由组合比较符合学生的心理特点让他们有自由选择的权利根据哨声组队可以让学生有更多的机会与他人合作形式多样组合随意学生乐意真正体现学生主体原则为了真正体现学生为主体的原则教师随机应变按学生的意愿进行教学不断对学生进行鼓励使学生有成就感教学组织形式采用分组并让学生发挥想象充分体现学生主体地位由于学生第一次接触射门学生激动兴奋所以更需要教师巡回指导并参与其中运用激励性语言不断鼓励学生创设展示机会使学生有成就感根据学生差异让学生自行选择高度体现以生为本比赛是体育教学中的重要手段之一深受学生的喜爱通过比赛使学生的积极性被调动起来情绪高涨