365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Word
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
无从下手
上传于：2024-04-20
《荷花》教案
【教学目标】
1、正确，流利，有感情地朗读课文，背请课文
2 、通过对富有感染力的语言文字的反复妆读感情，激发学生热爱大自然的感
情，培养学生爱美的情趣。
【教学过程】
一、创设情境感受半
1 、上节课我们已经初读了课文知道作者清晨去公园，被一池荷花深深地陶
醇了，现在我们大家就一起去亲眼看看荷花-
克结完了美丽的荷花，哪位同学能来说一说自己的感受?
(千姿百态"、“姿态万千"、"姿碍各异"、"姿态不一 )
2、过渡:
大家都把荷花形容得这么美，那作者是怎么描写荷花的呢? 请大家轻声读
读课文，把你认为能表现茶花美的句子画出来。
二、研读感司品味美
1 、学习课文 2 一 3 自然段，
交流。先读一读找到的句子，再说说它美在哪儿? 能说出理由更好。
加 “荷叶挨换撞挤的，像一个个狂绿的大圆稚” :
这句话写出了荷花什么样的特点呢? 你是从哪些词语中体会到的?
相机理解“掏抱撞撞“'“
(播放课件。欣党茶叶)
《写出了茶叶大的特点，荷叶的颜色，习绿的。荷叶的形状，加加的。)
体会荷叶多、大、绿、贺的美-
指导朗读这名话。
回“白荷花在这些大回熏之间由出来"
这各话中“冒”字