三年级荷花

《荷花》 课文分析: 《荷花》 是人教版小学语文三年级下册的一入课文。作者是我国著名的教育家叶圣陶先生、课 文用第一人移描述了公园里的一池美丽的白桨花和"我"看荷花时的感受, 园美了茶花的美丽, 再 现了如诗如画的大自然的美景。 教学目标， 1通过对课文学习的指导，合学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣黄美、感受 美的水平。 2学习生字新闻，能联系上下文理解"按挨挤撞"“包胀"、*负上起舞"等词诺的意思。 3能用"有的…….有的.… .有的"写话。 4指导学生有感情流利地并读课文. 教学和点难点: 重点。 理解本课新字新闻，能流利地基读课文- 难点。理清课文脉络，知道课文写作顾序。 教学准备: 教师，课件、生字卡片 学生， 荷花图片、收集与划花相关的古诗 教法学法: 教法，昌读指导法、讨论法 学法自主学习法 教学内容。 第一课时 教学过各 一、玺束导入 1出示可语，抽生回答 2 .揭读《荷花) 并提问，谁见过符花? 它是什么样的? 你知道哪些半美荷花的诗句? 江南可采莹, 率叶何田田. 鱼戏莽叶间，鱼戏东叶东， 鱼戏莽叶西,鱼戏莽叶南,鱼戏孝叶北; 荷叶罗裙一色巷，美莹向脸两边开. 乱入池中看不见闻歌始觉有人来-+ 毕竟西湖六月中,风光不与四时则. 接天莫叶无穷珊, 映晶茶花别样红 二、 观察 {荷花) 图 1 (痪花开得怎样? 长得怎样? 形状和颜色怎样3 ) 三、初读课文，读通句子 1小南读课文，这简课文主要写什么? 2 .通过拼音理解攻、胀、遍、跟、盯等生字。(师教读生字并带领级词) 3 .查字得并联系上下文，理解下列词语意思: (0换按撞撞。 《一个接着一个) 说明荷时、棱