苏科版八下生物 23.4人类的起源和进化 教案.doc

人类的起源和进化教案苏科版八年级下教学目标1知识目标1能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿2知道人类是由于环境的变化在于自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的3概述人类在起源和发展过程中自身形态使用工具等方面的变化2能力目标1通过指导学生课前收集有关人类的起源和进化的资料等培养学生收集资料获取信息的能力2对人类的起源和进化的探究打开学生的思路培养和发展他们的观察能力想象能力分析能力比较问题能力及口头表达能力3情感态度与价值观目标1培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题认同人类起源与发展的辨证唯物主义观点人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点2培养学生树立珍爱生命热爱劳动爱惜我们的家园生物圈及人类应当与自然和谐发展的观点教学重点难点教学重点人类的起源和进化教学难点人类的起源和进化教学设计思想人类的起源和进化是第23章的最后一节前面已学习了生命的起源生物的进化历程和生物进化的原因这节课在教学上要注意对前后知识的衔接和应用在教学中要引导学生理清森林古猿类人猿和人类三者之间的关系要强调类人猿和人类都是由森林古猿进化来的类人猿和人类在进化上是一种近亲的关系这节课的教学不能只局限在人类的起源和进化这两个问题上要强调人类应与自然界和谐发展要树立爱护环境尊重自然的意识和观点教师准备1查阅搜集有关生物进化论和神创论观点的资料等2CAI课件学生准备搜集有关人类起源和进化的资料现代类人猿的分布以及生活状态的资料一导入新课教师在所有的生物中只有人是直立行走的中午用两条腿走路形容的就是直立行走的人那么人类是如何进化来的呢关于人类起源的争论有数百年的历史现在仍有许多问题是悬而未解的达尔文在人类的由来一书中提出人类也是进化的产物人类与类人猿有着共同的祖先在这方面你们都知道些什么呢想了解些什么呢二讲授新课1人类的起源教师虽然历史上关于人类的起源问题有不同的观点但通过现在的科学研究证明人类和类人猿有着共同的原始祖先森林古猿那么什么是类人猿森林古猿又是怎样的生物呢学生分组交流1类人猿猩猩大猩猩黑猩猩和长臂猿与人类的形态结构最相似与人类的血缘关系也很近所以被叫做类人猿猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省它们依靠从森林中获取的果实嫩芽昆虫等食物生存2森林古猿大约在距今1200多万年前森林古猿最初生活在茂密森林的树上后来由于部分地区气候发生变化森林逐渐减少食物来源逐渐困难生活在这些地区的森林古猿被迫下地后来经过漫长的年代一部分森林古猿就逐渐进化为人类而其他一部分森林古猿有的绝灭了有的逐渐进化成现代的类人猿教师自然选择的核心思想是通过激烈的生存竞争适者生存不适者被淘汰请你分析为什么经过漫长的年代一部分森林古猿就逐渐进化为人类而其他一部分森林古猿有的绝灭了有的逐渐进化成现代的类人猿2人类的进化思考在从森林古猿到人的进化过程中都有哪些重要的改变促进了人的进化学生直立行走直立行走把古猿的前肢从支撑和行走中解放出来前肢的解放使前肢可以能够使用和制造工具等来获取食物防御敌害通过前肢使用和制造工具又促进了大脑的发达学生使用和制造工具使用和制造工具提高了人获取食物防御敌害的能力提高了人改造环境和适应环境的能力学生脑量增加使人们能够想出各种办法来解决困难使人制造和使用工具的能力也得到增强并且具有了语言中枢使人相互之间能更好地交流与合作学生产生语言和意识丰富的语言使人们相互之间能更好地交流与合作逐渐形成了社会课堂小结1达尔文在人类的由来一书中提出人类也是进化的产物人类与类人猿有着共同的祖先森林古猿2人类的起源大约在距今1200多万年前森林古猿最初生活在茂密森林的树上后来由于部分地区气候发生变化森林逐渐减少食物来源逐渐困难生活在这些地区的森林古猿被迫下地后来经过漫长的年代一部分森林古猿就逐渐进化为人类而其他一部分森林古猿有的绝灭了有的逐渐进化成现代的类人猿3人类的进化1直立行走直立行走把古猿的前肢从支撑和行走中解放出来前肢的解放使前肢可以能够使用和制造工具等来获取食物防御敌害通过前肢使用和制造工具又促进了大脑的发达2使用和制造工具使用和制造工具提高了人获取食物防御敌害的能力提高了人改造环境和适应环境的能力3脑量增加脑量增加使人们能够想出各种办法来解决困难使人制造和使用工具的能力也得到增强并且具有了语言中枢使人相互之间能更好地交流与合作4产生语言和意识丰富的语言使人们相互之间能更好地交流与合作逐渐形成了社会