苏科版八年级生物下册：23.3 生物进化的原因 教学案.doc

八下生物学科教案课题生物的进化的原因主备董祥利使用日期使用补充课时序数第课时使用者课型新授提出质疑导入新课根据给出的问题读书思考自主合作学习学生之间相互讨论合作合作学习强调人工选择的过程桦尺蛾数量变化的原因自然选择的运用交流并归纳师生共同学习小结质疑巩固训练作业见补充练习教学目标了解人工选择的过程和条件概述自然选择学说形成生物进化的基本观点观察原鸡的进化形成观察和分析问题的能力尝试探究生物进化的原因学会桦尺蛾的数据和图表分析教学重难点重点知道人工选择的过程难点概述自然选择学说形成生物进化的基本观点教与学互动设计引入新课生物为什么能不断的进化呢是谁提出了解释生物进化的理论呢合作交流自主探究阅读思考一观察图片几个品种的鸡与原鸡相比它们分别有什么不同这些品种的鸡是如何产生的你还能说出其他的动植物吗什么叫人工选择阅读思考二课本到页这个地区的两种体色的桦尺蛾数量发生了什么变化工艺污染对不同的桦尺蛾的数量变化产生了什么影响分析为什么会产生这样的变化呢交流并归纳自然选择的理论指导达标练习指导自我归纳课后追记通过生活实例的现象观察分析找出家禽家畜进化的原因是由人工选择的结果联系到自然界中多种多样的生物是由自然选择的结果要求学生对人工选择与自然选择两个理论进行熟练记忆同时对两个理论进行灵活的运用自然选择的四个观点学生应用能力很差只有个别学生能用需要把长颈鹿的进化过程分析合理语言组织要求没能用教材上的专业的简洁的语言来回答清华中学生物科八年级下册学教案生物进化的原因学习目标了解人工选择的过程和条件概述自然选择学说形成生物进化的基本观点学法指导通过观察图片分析自然选择课前预习根据人们的需求和爱好对生物发生的变异进行不断的选择从而形成生物新品种的过程叫做人工选择达尔文把通过激烈的生存竞争适者生存不适者被淘汰的过程叫做自然选择课堂研讨一请你选择被恩格斯赞誉为世纪自然科学三大发现之一的自然选择学说是哪位科学家提出的孟德尔达尔文米勒林奈达尔文的自然选择学说是指生物同时具有遗传和变异的特性种瓜得瓜种豆得豆生物界具有适者生存不适者被淘汰的现象自然界中找不出两株完全相同的植物生活在绿地上的昆虫体色多为绿色而不是褐色能解释这种现象的是达尔文的定向变异人工选择自然选择过度繁殖自然选择能正确解释生物的生长和发育遗传和变异多样性和适应性新陈代谢作用提出生物进化是自然选择的结果理论的科学家是虎克李时珍巴甫洛夫达尔文课堂训练巩固观察金鱼的进化图回答下列问题现在各种各样的金鱼形成原因是人工选择的结果人工选择是指根据人们的需求和爱好对生物发生的变异进行不断的选择从而形成生物新品种的过程