3.4.1京调 教案.doc

课时教学笔记课题京调内容欣赏课型欣赏教学目标体验到京剧这一传统戏曲的艺术魅力学生关注京剧艺术喜爱中华民族的古老艺术能积极主动的参与欣赏体验京剧艺术的魅力结合欣赏京调能辨别京剧的主要伴奏乐器重点在艺术活动中了解京剧的相关知识难点京剧唱腔的掌握教学准备录音机磁带钢琴教材环节时间教学内容师生活动复案一进入情境二新授部分师同学们刚才大家是踩着京剧的锣鼓点走进课堂的京剧是中国的国粹它那丰富多彩的表现形式色彩斑斓的舞台服饰各具韵味的流派唱腔无不充满着神奇魅力下面就让我们一起走进京剧听辨京剧师先请聆听几个戏曲唱段你能找出哪段是京剧吗学生听辨戏曲段子补锅花鼓戏天仙配黄梅戏穷人的孩子早当家京剧京剧四大行当京剧的两大唱腔教师介绍西皮的腔调比较高亢激越明快流畅二黄的腔调比较深沉浑厚稳建舒展所以西皮腔适于表师评价小结看来大家对中国的戏剧有一定的了解我国现在有三百多种不同风格的剧种京剧就是其中最引人注目的最有影响的一个优秀剧种三拓展延伸四本课小结现慷慨激昂热情奔放的感情二黄腔则善于表现忧郁悲怆含蓄而深沉的感情京剧的伴奏乐器欣赏京调学生模仿戏迷并听辨出现了哪些乐器课件出示京剧伴奏乐器学生识别填空再次欣赏京调你能听出由几个乐段构成吗在旋律上有什么不同吗聆听第一乐段你从中听出了哪段京剧影子竖笛吹奏第一乐段主旋律师小结京剧是中华民族文化的瑰宝多年来经过多少代艺术家的千锤百炼它根基深广枝叶繁茂花果丰硕色彩万千我国的戏曲艺术非常丰富作为华夏子孙应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产热爱祖国的戏剧艺术为了让学生对京剧的伴奏乐器能充分了解和认识不但要能辨别出乐器的音色还要认识乐器的外形是什么样子的板书设计京调课后反思教学初始我通过多媒体向学生展示京剧中四大行当生旦净丑及各自的表演特点向学生介绍京剧中的西皮原板和流水板时我没有直接下定义而是让他们先听音乐通过听和比较让同学们去感受音乐通过感受音乐让他们理解音乐通过理解音乐再向他们讲解定义进而增强对京剧的热爱这样改变了以往在课堂中带着问题去欣赏和先下定义后讲解的灌输性和片面性