5.2京调 教案.doc

京调教学设计课型新授课时课时学习目标知识与能力感受体验乐曲中两种不同的情绪并能准确区分两个不同的段落过程与方法通过听赏民乐合奏京调初步了解京剧音乐韵味与特色认识京剧伴奏的几件主要乐器情感态度与价值观通过欣赏京调感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情学习重点难点重点感受体验乐曲中两种不同的情绪准确区分两个不同的段落难点记忆乐曲中的主题旋律学法指导通过反复聆听来感受音乐教具多媒体课件教学过程一导入分辨京剧与京歌你们听听哪首乐曲是京剧播放歌曲唱脸谱京剧苏三起解学生回答唱脸谱是具有京剧唱腔特点的歌曲这是一个新的歌曲品种叫京歌这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来使我们更容易接受京剧艺术你们知道京剧吗学生自由回答介绍京剧走进京剧了解京剧京剧有形式多样的表演形式包括唱念做打还根据人物性别个性等把人物分成四大类就是四大行当生行旦行净行丑行二初次聆听感受乐曲现在我们来欣赏一首由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的民族管弦乐曲京调初次聆听乐曲京调并思考歌曲的情绪是怎样的演奏这首乐曲的主要乐器是什么歌曲的情绪是欢快活泼的演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛三分段复听聆听京调引子部分描绘了什么情景聆听京调第一部分学生视唱第一部分主题旋律老师再和学生一起视唱曲谱演唱第一主题女生随音乐模仿旦角动作男生用手轻轻打拍聆听京调第二部分下面我们欣赏第二主题听一听它和第一主题在节奏和情绪上有什么不同节奏舒展旋律流畅情绪变得优美学生演唱第二部分主题旋律男生随音乐表演生角的动作四分辨京调的结构这首乐曲主要是由这两个主题构成的下面我们完整的欣赏乐曲除了开始的引子和结束时的尾声外听一听这两个主题是怎样进行的有表示第一主题用表示第二主题然后按音乐顺序排列出来可分组讨论学生再次欣赏乐曲并讨论乐曲的结构五认识京剧的伴奏乐器京剧伴奏有广场和武场管弦乐队的伴奏称为文场一般是有唱为主的文戏伴奏的主要有京胡京二胡月琴弦子小三弦被称为四大件出示乐器图片六再次完整的欣赏乐曲我们再一次完整的欣赏乐曲听辨乐器的音色随音乐做自己喜欢的动作七课堂小结通过本课的学习同学们不仅感受到了京剧的唱腔和乐曲中两种不同的情绪而且准确地区分出了两个不同的段落京剧的历史悠久内容丰富同学们有兴趣的话还可以在课下了解更多的内容丰富自己的知识