5.2分类 教案.doc

分类教学设计教学目标过程与方法能从提供的同类事物中发现共同特征即相同或相似的特征并据此合并同类和排斥异类科学知识知道什么是分类和分类的意义知道找共同点分类法和多极二分法并能给物体分类情感态度与价值观培养学生在与他人合作学习和探究活动中主动提供自己的想法分享他人的智慧体验合作的愉快重点掌握找共同点分类法和多极二分法难点找物体的相同点教学准备学生准备抹布白纸铅笔教师准备观察单记录单印泥动物卡片多媒体课件教学过程一激情导入同学们在一个漆黑的夜晚一个超市被盗了接到报警警察立即赶到现场经过仔细勘察发现作案人只在门把手上留下了一个指纹屏幕出示作案人的指纹经过仔细排查警察将目标锁定在超市内部四个人的身上并收集了这四名工作人员的指纹屏幕出示四人的指纹你能帮忙找出作案的人是谁吗二科学探究一找指纹的相同点查找作案人找出来的同学举手说一下谁是作案人有不同意见吗能告诉大家你是怎样判断出来的吗学生汇报板书找相同点其他三个嫌疑人为什么就不是作案人呢学生汇报真棒如果你们做警察一定是优秀的看来研究指纹也是很有价值的关于指纹你都知道些什么学生汇报引出指纹的类型地球上多亿人指纹没有完全一样的但是科学家们早就对人类的指纹进行了研究他们认为人的指纹不外乎三种屏幕出示弓形箕形斗形想不想研究一下自己的指纹属于哪一种类型呀课件出示二辨别自己的指纹类型认识分类好请同学们仔细观察一下你的右手大拇指指肚位置的指纹是属于哪一种类型的老师为大家带来了印泥你判断完了就在相应的类型下印上你的指纹这印指纹的学问可大了如果印泥沾多了按重了印出的指纹会模糊一片如果印泥沾少了按轻了印出的指纹又会不清楚看不出纹路所以同学们要掌握好分寸学生分组印指纹印好的小组贴到黑板上同学们玩得很开心现在我们来交流交流你的右手大拇指指纹属于哪一类你是怎样判断的小组学生上前实物投影汇报指纹属于弓形的举手属于箕形的举手属于斗形的举手根据全班同学指纹的不同我们可以把全班同学分成几组同学们眼力不错通过找自己指纹与对照图形中的指纹的相似之处共同特征把全班同学分成了三类科学上把这种做法叫做分类板书分类的方法有许多种找共同点分类只是其中的一种方法三找物体的相同点你会找事物的共同点吗现在老师再次考考大家的眼力有没有信心完成得更好多媒体展示有一种奇怪的海洋生物实际它并不存在下面这些都是它们的家族成员能说说它们这一家族有什么相同的地方吗下面这些海洋生物都不是它们的家族成员为什么不是呢指出下面哪些是它们的家族成员小组观察做出判断你能画一个它们的家族成员吗实物投影汇报画的情况这个游戏没难倒大家说明同学们真的掌握了找相同点分类的方法老师真替你们高兴四认识多极二分法找相同点分类方法中的相同点即是分类的标准如果老师不给同学们提供现成的标准你会不会分类好那我们试试请同学们看多极二分动物图片要把它们分成两类你想怎样在此基础上分别再一分为二你想怎样分学生动手分后汇报分类依据像刚才这样把十名同学按一定的标准一分为二再一分为二继续一分二直到无法再分为止这种分类的方法叫做多极二分法同学们给动物分类分得很好那给人分类你能分吗现在要给全班同学分成两部分你想怎样分现在我们给十名同学分类你能分吗三今天这节课我们在游戏活动中学习了两种分类方法是什么呢分类是一种整理科学资料的方法希望同学们在以后学习中能会使用分类最后请各小组的同学把老师给你提供的材料回收上来你能用分类的方法回收吗