5.2分类 教案.doc

分类教学目标过程与方法能够在实践活动中寻找合适的标准给事物分类能够用分类的方法整理信息或者事物知识与技能了解分类就是把具有相同或相似特征的事物组织在一起知道分类是整理各种信息与事物的常用方法了解几种常见的分类方法情感态度与价值观意识到分类活动在日常生活和科学研究中的重要意义认识到分类的标准是灵活多样的分类的标准不同分类的结果也会发生相应的变化学情分析通过一年的科学学习学生对科学课的学习已经有了一定的基础求知欲和参与科学活动的愿望明显增强学生已掌握许多的科学知识和科学的方法对科学探究活动非常喜欢并能以自己的方式观察到许多细节的地方兴趣浓厚已经具备初步的探究能力动手能力但由于学生年龄的局限观察的深度准确度还不够大部分学生知识面不广勤于动脑的同学占的比例不是很大还有的学生在活动的时候常常耗时低效不能很好地利用宝贵的课堂时间这现象尤为突出重点难点学习重点掌握分类的基本方法学习难点找物体的相同点教学过程教学活动活动一创设情境发现问题观察了解超市商品分类摆放的作用学做营业员给自己的笔进行分类并交流分类的依据引导学生小结什么是分类列举生活中给事物分类的例子师同学们能不能把手中的笔分门别类的摆放呢分类时小组同学要紧密合作形成统一意见由组长记录在记录纸上每一组还要选一名发言人交流时由他们讲讲大家的观点生分组分类师巡视指导交流师哪一小组愿意展示一下你们分类的结果并说一说你们小组为什么这样分呢生利用实物投影仪展示分类方法师大家有不同意见吗那么根据刚刚同学们的分类活动谁能尝试着说一说分类的定义呢活动二分类在我们的生活中处处可见那么在你的日常生活中都见过哪些分类呢学生随意回答最后让学生尝试分类垃圾多级二分法今天我们给垃圾分类之后这些垃圾能给我们的生活带来哪些好处呢学生发表自己的观点学到这里你对咱们学校的垃圾处理有没有好的建议或对周围的同学朋友有没有什么想说的有人说世界上本没有垃圾只有放错了地方的财富回收垃圾不仅美化了环境垃圾再利用又节省了新资源的开采从根本上减少垃圾参与环保是举手之劳让我们从小事做起从正确投放垃圾开始吧老师相信只要我们立即行动起来在生活中养成分类处理垃圾的习惯我们的家园会更美好生活会更幸福活动三学以致用找不同类的事物衣服的分类游戏小结通过今天的学习活动你有收获吗能把你的收获和大家分享吗其实我们周围处处有分类时时用到分类希望大家把今天学到的分类方法用到生活中去让我们的生活更方便