第三单元第2课时旅行设计我参与教学设计 高二综合实践活动.doc

高中二年级广州版综合实践活动劳动教育第三单元带着课题去旅行旅行设计我参与教学设计一教学背景研学旅行课程化有助于实现综合实践育人的价值发展学生的创新能力和实践能力进而提升学生的社会责任感和思想道德水平中小学研学旅行是活态文化育人的一种形式研学旅行活动的开展有助于民族传统文化的传承以及对自然生态文明的保护提升学生对民族文化的自信心和自豪感自从年年底教育部等家部委发布关于推进中小学生研学旅行的意见后广东省教育厅广州市教育局也联合多部门共同发文要求扎实推进研学旅行工作全面推进素质教育这是政府各层面旗帜鲜明地支持研学旅行但在当前推进研学旅行的过程中还是有不少人不能很好地认识研学旅行课堂学习一般旅游之间的差异在操作层面也没有将学与行密结合不能确保研学旅行的质量与效果二学情分析高中二年级的学生对研学旅行有强烈的兴趣也有较强的知识基础和综合实践能力同时也掌握了一定的探究方法和规划能力在了解了研学旅行的目的意义和常规程序后能进行相关的实践三教学目标认知性目标了解研学旅行的实施过程旅行目的地的相关知识旅行中的安全事项等参与性目标通过服务性劳动主动参与地区的公共事务养成关心社区服务他人的责任意识与奉献精神体验性目标亲历研学旅行的开发与设计获得旅游开发等职业体验技能性目标能够设计研学旅行的主题和具体线路尝试制作手绘地图等创造性目标在设计与制作研学活动中发挥创造力在研学成果的呈现方式上突出新意四教学重难点教学重点研学旅行线路设计的方法研学旅行考察内容的设计教学难点研学旅行活动的研学内容的确立五工具及资源准备教师视频图片等学生笔记录纸六教学过程一知识回顾导入新课知识回顾上节课关于研学旅行活动方案制定的一般步骤引导学生观看贵州研学活动视频片段因此本节课主题为了实现有意义的研学活动需要做到活动有方案行前有备案那具体如何设计研学旅行方案呢这就是我们本节课学习的内容二研学旅行设计的基本原则安全性原则对研学途中天气与交通食品卫生疾病预防保险保障等做好应急预案教育性原则设计要注重探究性知识性科学性和趣味性的研学活动实践性原则将书本知识和实践有机结合进行体验式学习三研学旅行设计的一般步骤确定研学旅行主题知识科普型包括各种类型的博物馆科技馆科研场所主题展览动物园植物园历史文化遗产工业项目等资源自然观赏型包括山川江湖海草原沙漠等资源体验考察型包括农庄实践基地夏令营营地或团队拓展基地励志拓展型包括红色教育基地国防教育基地大学校园军营文化康乐型包括各类主题公园演艺影视城等资源选择研学目的地资源优势突出地域特色显著区位优越交通通达性好认知性目标参与性目标体验性目标技能性目标和创造性目标第一步以目的地的整个区域为面整理当地的旅游资源第二步基于目的地的旅游资源为研学点结合育人目标从性质特色价值等多角度进行整合资源确定研学内容将各个研学点串联成线形成完整的研学路径可以通过在地图上取点的方式通过百度地图查找最优路径最后确定车行及步行线路研学旅行线路设计的基本原则可行性原则需要在限定时间内得以贯彻落实经济性原则在保证研学旅行效果的前提下线路设计应该考虑所选事物的位置和距离短线尽量选择分布集中的研学点长线尽量选择呈环形分布的研学点以节约研学的时间成本和经济成本兼容性原则研学旅行线路应做到主题鲜明以一个学科主题为主但也可以兼顾其他研学研学内容安全性原则安全是最基本最重要的要求四旅行设计我参与播放视频顺德旅游宣传片分成组通过小组合作每组负责一个研学地进行旅行设计四个研学地分别为顺峰山逢简水乡清晖园和千年花乡陈村每组选代表说出本组共同设计的旅行旅行教师进行总结布置课后实践活动结合自己家乡的河湖山海等自然景观设计一条能体现家乡风光美的研学线路调查你所在地区的特色文化景观及其保护情况根据调查结果制作一张墙报五提出疑问解决疑惑学习完研学旅行设计后部分同学还存在一些疑问老师整理后选取了以下个问题进行答疑问题一可以从哪些途径学习研学旅行的相关知识推荐一些书籍微信公众号网站等问题二可以从哪些方面搜集研学旅行目的地的相关知识官方网站提供的宣传视频等微信公众号阅读相关书籍去过的人拍摄的旅行视频纪录片等问题三顺峰山公园很大除了以文化和故事为主题是否还可以设计其他主题的研学旅行活动当然可以顺峰山公园作为顺德城市青蓝工程具有重要生态价值因此我们还可以设计以生态为主题的活动比如湖泊对城市调节气候缓解内涝的作用湖泊水质的检测野生雀鸟岛鸟类数目的变化调查等所以只要同学们将书本知识与实践相结合发散思维必定能设计出合理的研学旅行这也是今后我们学习过程中需要坚持的学习习惯七板书设计一如何设计研学旅行二研学旅行设计的基本原则安全性原则教育性原则实践性原则三研学旅行设计的一般步骤确定研学旅行主题选择研学目的地顺峰山组逢简水乡组清晖园组千年花乡陈村组五课堂总结六课后实践活动