第三单元第4课时绘制手绘地图教案 高二综合实践活动（表格式）.doc

高中二年级广州版综合实践活动劳动第三单元绘制手绘地图教学设计一教学背景本节课是高中二年级综合实践活动劳动教材的第三单元带着课题去旅行的第四课时内容基于学生的年龄和知识基础选择绘制手绘地图作为综合实践活动的主题研学旅行是一门十分有意义的课程学生可以走向户外进行体力劳动放松心情也可以在实践中学到知识而研学途中我们可以将研学成果通过绘制手绘地图的方式呈现不但可以进行脑力思考也能掌握一门新技能有助于培养学生的审美情趣解决问题能力和技术运用能力二学情分析高二年级的同学已经具备有关地图的知识储备掌握了基本的收集资料能力技术运用能力和反思探究能力高二的同学们在初中七年级就学过了地图的相关知识具备手绘地图的知识基础并且经过高一和高二年级对自然地理和人文地理的课程学习学生已经具备较好的文化基础和自主发展能力同时当今互联网技术和智能设备对人们生活具有潜移默化的影响学生对于智能设备的操作和信息资料的获取较为熟悉因此学生可以在本节绘制手绘地图中充分发挥脑力和体力的优势预计效果较好三教学目标认知性目标了解研学旅行的定义意义和成果呈现方式掌握绘制手绘地图的一般步骤参与性目标能通过实地考察收集绘制地图所需资料和影像经过小组分工合作制定绘制手绘地图方案培养在团队中的合作意识和责任意识体验性目标体验绘制手绘地图过程培养积极参与户外考察和脑力思考的习惯技能性目标在绘制过程中能掌握地图绘制技术美术绘画方法和整合归纳思维尝试制作手绘地图等创造性目标在设计与制作活动中发挥创造力在研学成果的呈现方式上突出新意四教学重难点教学重点了解和掌握绘制手绘地图的步骤教学难点对研学地点的实地考察能力美术绘制能力和手绘地图的细节处理能力要求较高需要学生掌握资料归纳和培养整体性思维的能力同时运用手绘地图解决生活中的实际问题对学生的综合能力要求较高五工具及资源准备教师示范手绘地图学生素描用纸铅笔中性笔彩色铅笔尺子平板电脑手绘笔可选六教学过程教师活动学生活动设计意图总结带着课题去旅行前三课时的内容引出新课了解本节课的学习目标阅读本节课的学习目标学生通过阅读清晰本节课的学习目标带着计划和问题去学习引导学生了解广州府境之图阅读广州府境之图介绍并欣赏展示的地图观察图中包含哪些要素和内容通过典籍可以引入本节手绘地图的主题同时也有助于学生的文化积淀了解我国优秀传统文化增强学生的国家认同以广州老地图为例更贴近学生生活引导学生回顾初中地理有关地图的相关知识提问什么是地图地图包含的要素有哪些回忆初中七年级地理知识内容思考和回答有关地图的知识对知识进行温故而知新同时也为本节课学习打下基础和铺垫根据广西横县驻村队员手绘扶贫地图对现代的手绘地图有了进一步了解通过思维导图的形式向同学们详细讲解手绘地图是什么由底图主题构成思考听课关于手绘地图的概念通过知识叠加和建模的方式手绘地图开始本节课的主题学习使学生详细深入了解手绘地图结合广西横县驻村队员手绘扶贫地图视频和本单元前三课时有关研学旅行的知识引导学生思考在研学过程中或研学后手绘地图的用途有哪些思考回答手绘地图的用途了解手绘地图的作用有利于全面了解手绘地图也有助于提升学生学习的兴趣和动力引导同学们对前三节佛山市顺峰山公园研学过程中收集到的资料和影像进行归纳整理可从研学路线记录反思方面进行整理也可从文字图片和视频等方面整理同学们小组合作对研学中收集和记录资料进行分类归纳和整理学生可以通过小组活动方式对资料进行归纳整理培养学生的勤于反思信息意识的素养同时也有助于学生养成归纳整理良好学习习惯提升逻辑思维能力介绍绘制手绘地图所需工具材料学生准备所需要的工具材料素描用纸铅笔中性笔彩色铅笔尺子还可以借助平板电脑和手绘笔介绍绘制手绘地图的所用到的工具教师逐步讲解绘制手绘地图的步骤听课和记录学生了解和掌握绘制手绘地图的步骤达成技能性目标分步骤详细举例绘制顺峰山公园手绘地图展示每一步地图绘制听课和记录尤其注意记下绘制过程中的细节问题学生以实例更加具体的观看绘制过程尽可能让学生把握细节并思考自己绘制过程中可能遇到的问题通过此过程学生可增强勇于探讨和解决问题能力课堂总结对本节课学习内容进行总结包括地图详解手绘地图手绘地图的用途绘制手绘地图的步骤绘制佛山市顺峰山公园手绘地图对本节课所学知识进行回顾有助于巩固学生的学习成果课后实践活动安排学生课后实践活动任务游览身边的公园或景区经过查阅资料和实地考察后将考察成果绘制成一幅手绘地图小组准备绘制手绘地图并进行小组内具体分工例如实地考察构建底图制作绘图方案绘图内容设计美术形态设计上色方案研究等等学生可以按小组合作进行手绘地图的绘制通过该过程学生通过实践劳动可以培养人文积淀审美情趣勇于探究责任担当劳动意识问题解决和技术运用等素养学生通过学习实践提问学习强化实践的过程能够彻底掌握绘制手绘地图全过程课堂答疑对学生在绘制手绘地图过程中遇到的疑问进行答疑学生小组讨论后提炼出本组绘制地图过程中遇到的困难和疑问通过该过程学生可以提升勇于探究和问题解决的能力引导组织同学们进行提问和答疑当一小组提出问题后鼓励别的小组进行回答教师适当总结补充对学生回答进行评价和表扬问题如何方便快捷的找到景区底图通过师生互动答疑学生可以提升勇于探究和问题解决的能力能够强化和培养批判思维问题探讨能力同时通过借助我国的科技发展成果能增强国家认同和责任意识问题如何通过实地距离的测量设定地图的比例尺问题如何正确设定地图的指向标问题在为地图各部分上色时应如何选取适当的颜色七板书设计绘制手绘地图一什么是地图二地图的要素比例尺图例和指向标三详解手绘地图底图主题四手绘地图的用途五绘制手绘地图所需工具材料素描用纸铅笔中性笔彩色铅笔尺子平板电脑可选六绘制手绘地图的步骤根据景区现场的地形地貌建筑与道路布局以及周边环境结合景区主题勾画草图调整完善细节使得画面更有整体感细节更丰富确定线稿后开始上色通过一些表现手法体现想要突出的氛围完成图例添加统一调整整体色调七绘制佛山市顺峰山公园手绘地图八课堂小结九课后实践活动