人教部编本一年级语文上册《《乌鸦喝水》教学设计.doc

乌鸦喝水教学设计教学目标认识乌鸦等个生字会写可石等个字能用渐渐一词说话正确流利地朗读课文背诵课文培养学生阅读能力引导学生认识乌鸦的聪明能干明白遇到问题时应仔细观察认真思考的道理逐步养成积极动脑的良好品格教学重难点在充分阅读的基础上认识到乌鸦的聪明能干并从中受到启发信息资料放大的文意图或投影片生字卡片小水瓶小石子等有关材料一些小动物的头饰如大象鹤袋鼠啄木鸟等教学时数两课时第一课时切入举偶谈话出示乌鸦图同学们你们认识乌鸦吗知道它的一些故事吗今天我们来认识一只聪明能干的乌鸦你们愿意吗板书课题活动出示乌鸦喝水图引导学生用一句简短的话说出这幅图的意思比一比谁说的最简洁最准确板书课题对话平台导入感知课文内容识记生字培养读书习惯组织学生自由读文勾画出生字生词解决字音的问题思考课文讲了一个什么样的故事学生是语文学习的主人引导学生投身语文实践并在实践中提高阅读能力从低年级开始教师就应有意识地让学生学会读书其中最关键的是坚持和突出每次读书活动的目的性引导让学生真正读有所得读有所悟汇报多形式读文反馈自读效果促进阅读理解利用字卡互相指读生字适当组词同学间相互评价纠正多形式读文如同桌互读男女生读分段指读小组齐读