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上传于：2024-07-08
《1000以内数的认识》参考教案
教学内容：
游览北京——万以内数的认识
教材分析：
本课是在学习了100以内数的基础上，进一步学习“万以内数的认识”，是认数范围的一次扩展。所以教学时，可以借助学生已有的计数单位和数位等知识，引导学生进行推理、想象，并结合情境感受进一步认识千以内的数，建立较大数的概念。为了发展数感，教材为学生提供了在一定历史条件下的教学资源。用以连环画的形式呈现的游览北京的所见所闻，有利于学生经历用大数来表示多种事物的过程，联系现实生活充分地感受大数的意义，发展数感。因此，本课的教学重难点就是会读、写千以内的大数。
教学目标：
1、能结合具体认识计数单位百、千，并能说出各数位的名称及顺序，识别各数位上数字的意义。
2、会读、写千以内的数。
3、通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
德育目标：
培养学生的合作意识。
教学教程：
一、复习旧知
1、巩固数位顺序器的知识。
2、100是多少？你能说出各数位上的数表示的意义吗？
二、导入：
以故事的形式介绍游览北京看到的情景。出示情境图，通过观察，提出问题，引出新知。
三、新授：
1、读数、写数及