福州二中高中新课程研究性学习课程实施方案

福州二中高中新课程研究性学习课程实施方案 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受性学习的同时，形成一种对知识主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式。研究性学习通过学生自己选定的课题推动学生积极、主动、自主地开展学习，把学生真正置于学习主体的地位。研究性学习旨在为学生构建了一种开放的学习环境，为学生提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和实践的机会。这样的教学活动对于调动学生积极性、充分开发学生的潜力、培养学生创新精神和实践能力，具有重要意义。为了促进我校研究性学习课程的顺利开展，根据《普通高中“研究性学习”实施指南》的要求，结合我校实际制定以下实施方案。 一、课程目标 1、课程目标定位 着眼于学生形成健全的人格，突出学生的主体地位，体现“以学生发展为本”，培养学生的创新精神和实践能力。 2、课程目标内容 (1)态度目标：社会的责任感和使命感；群体合作的意识；面向世界，面向未来的宽阔胸怀; 求实求真的科学态度；追求真理、造福人类的科学精神；不折不挠的意志品质。