关于高校会计专业的实践性教学改革分析.doc

关于高校会计专业的实践性教学改革分析论文摘要如何加强高职高专院校会计学专业实践性教学改革将会计理论教学与实践教学有机的结合培养出具有熟练会计核算能力能熟练利用会计资料和软件进行会计监督参与经营管理预测和决策能力的高素质应用型会计人才论文关键词高职院校会计教学社会需求实习基地众所周知中国实行改革开放政策以来经济取得了快速发展国家综合实力和人民生活水平得到很大提高特别是随着产业结构的调整和经济建设的发展对技能型人才的需求越来越大而生产一线的技术技能型高级人才更加短缺为了解决这种需求我国独立设置的高等职业技术学校有多所占全国高校的高职在校生万占全国高校在校生的俗称半壁江山在这个关键时刻高职高专院校的教学效果尤其是实践性教学的成败就显得举足轻重笔者就几年的高职会计专业相关实践性教学改革的探索有一些经验和看法根据社会需要设定培养目标适时调整教学方案高职会计学专业提出了培养应用型人才的目标主要是加强实践性教学环节培养具有较强动手能力的会计人才既要注重会计专业的理论教学更不能忽视会计专业的实践性教学加强培养学生的实践动手能力培养应用型高职会计人才这就要求我们应该逐渐调整会计学的教学计划逐步提高实践教学在整个教学计划中的比重会计学科的培养目标教学内容必须针对现代企业与社会的需要而设定财经院系要加强对用人单位的调查据此不断改进自己的教学方案这方面西方国家的新闻院系的做法值得我们学习英国新闻教育学会会长英国城市大学新闻系主任罗德艾伦在中国人民大学新闻学院访问时说到我们必须有超前意识今年进校的学生要几年后才进入市场接受检验我们应当考虑到他们毕业时市场需要什么我们一方面要倾听传媒业界的意见同时要自己做判断根据业界对现状的分析预测他们在未来几年的具体需求为使学生能更好地满足用人单位的需要真正胜任用人单位的工作岗位我国的高职会计专业课程设置应根据市场需要和学生就业情况来制定每学年都要进行相应的修改和替换每当出现新理论新政策新法规时老师都应及时把它们加入到授课内容里面避免学生在学校学到的理论知识与社会需要脱节目前社会用人单位都非常重视学生职业专项技能为拓宽学生就业渠道可充分利用学校的教学资源鼓励与支持学生参加社会考试如考取电算化证会计从业证计算机等级证和助理会计师证等同时加强考核学生运用所学知识运用与创新会计专业知识的能力使学生在课堂学习完成作业和社会调研等活动过程中表现出自我管理与人沟通合作解决问题和应用现代科技手段设计和创新等能力前几年我们注重会计理论的阐述注重宽基础教学一个财会班除了会计主干课程之外还涉及到很多的经济类课程如西方经济学物流学高等计量经济学风险投资等耗费了学生大量的精力和时间结果导致学生动手实践能力比较差经过用人单位反馈考虑到毕业几年之后学生可能会从事与会计相关的统计营销收银等工作现在我们调整了课程结构加强了学生财务软件用友金蝶办公软件数据库等计算机操作技能的强化培训加强了营销技巧点钞技巧等的训练受到了用人单位的肯定只有和经济发展同步和社会需求同步调整好教学计划才能根据计划完整的严密的有效的实施实践性教学课堂教学内容的改革随着我国社会经济的不断发展与国际问的交流日益扩大以及我国会计制度改革的不断深化会计准则日益与国际惯例趋同因此财务会计课程的教学内容也在不停地变化与发展课程组的老师们在这个过程中不断地进行课程教学内容的改革财务会计学不仅是会计专业同时也是经管类非会计学专业学生的核心必修课程因此我们在教学内容的安排上一是突出注重会计问题的经济背景分析会计的经济社会影响从经济学等广泛的领域理解学习会计注重会计的经济生命和经济价值二是突出注重会计职业判断的特征引导学生的职业判断能力本校组织专家和教师编写了论会计人的职业判断底线和会计专业人才培养的实证分析等教材反映了对课程教学内容不断更新的探讨课后实践教学的改革建立企业实习基地根据高职高专培养应用型技能型人才的要求为了进一步加强产学合作按照借助外力互利双赢逐步发展的原则本校与内蒙古临河市德祥会计公司内蒙古巴彦淖尔市蒙绒绒毛制品有限责任公司维信羊绒股份有限公司巴彦淖尔市东升安全评价公司等多家公司签订了校企合作协议使它们成为我们的校外实训基地从年开始累计已有十多名教师多名学生利用假期和第六期在实训基地实习锻炼取得明显成效受到所在实习单位的肯定和好评并有不少的毕业生被实习单位录用在校外实习基地实习不仅使学生的专业职业能力与技能得到训练达到理论联系实际的目的而且使学生在职业道德思想素质社会实践社会交往方面得到锻炼培养了团结协作吃苦耐劳的品质为以后择业和发展打下了坚实的基础年本系与临河市德祥会计公司签订校企合作协议年月德祥会计公司将其服务的十多家公司业务进驻本系会计模拟实验室使学生不出校门就可以实现仿真实验向全真实验的过渡而且实习不受时间和地点的限制新的校企协作模式为本系校企合作注入新的活力大大提高了实践性教学的效果聘请一些会计行业的专家和有经验的会计师作为兼职教师这种做法的好处是一是弥补技能实训课教师的不足二是保证教师有较高的专业水平三是加强学校与社会的联系四是保持学校师资结构的灵活性有利于专业的调整和提高学校办学效果完善校内的手工模拟实验室和财会电算化实验室本专业有会计电算化实验室和手工模拟实验室校内课程实习和专业综合实习全部纳入教学计划实习所需要的讲义或资料在每学期初都要制定订购或自编的规划在实习开始前专业教研室向系提交实习计划将实习目的要求评分标准和人员及地点安排在计划中体现出来实习结束后指导教师逐份批阅学生的实习资料根据评分标准给出每个学生的实习成绩手工操作由教师设立一套某企业单位的经济业务资料包括原始凭证企业运作特点会计核算要求和企业的经济活动情况等并提出实习操作的目的要求学生对这些经济业务进行会计处理包括根据原始凭证及有关资料填制记帐凭证根据会计凭证登记各种日记帐总分类帐明细帐期末调整有关帐项以及编制试算平衡表及会计报表等并作出实习总结这种模式旨在训练学生的独立操作能力和掌握企业的会计流程程序实践证明只有经过这样的实务性学习才能使学生牢固地掌握财会知识电算化操作会计电算化操作旨在训练学生在工作中掌握现代化的先进工具教研室选派相关教师到财务软件公司锻炼去实际参与企业会计电算化系统的设计与实施工作然后把经验和技术带到课堂用企业的实际数据来解释教材中的原理取得了良好的效果通过与财务软件公司合作把财务软件的基本知识引入到课堂教学采用多媒体与案例教学结合方式在用企业的实际数据强化基本层帐务处理报表管理工资管理固定资产管理等模块的教学上开展采购供应销售等环节的教学加大了对学生实践动手能力的培养加深学生对财务流程等知识的理解掌握程度建立起一套适合高职实际教学需要的会计电算化案例教学体系和技术认证体系会计专业是一门实践性很强的学科在每门专业课程结束后为了使学生很好地掌握所学应该针对本门课程的主要内容为学生开设模拟实验为了取得良好的实验效果在模拟实验开设前教师应进行大量的调研和取证工作模仿真实企业的情况为学生事先准备好实验资料实验不要求数据材料一定是真实的但为了达到良好的实验效果应尽量采用真实的或者模拟真实的材料进行实验从而以逼真的实验资料进行教学模拟使学生在模拟实验过程中如同置身于某一企业的真实业务环境中从而达到实验目的