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上传于：2024-07-14
《观潮》教学设计
第二课时
教学内容
1《观潮》
教学
目标
知识与技能：
1、理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。
2、体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。
3、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。
过程与方法：
通过自主阅读、思考交流、熟读成诵的学习，体验边读边想的朗读方法。
情感、态度与价值观：
感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。培养学生热爱大自然的情趣。
教学重点
积累并运用课文中描写潮水的句子。
教学难点
感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。
教学方法
从读课文入手，教学生观察画面说话，进而指导学生自主探究课文内容及其写作特点。
教学准备
多媒体课件。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
一、教学过程：
（一）引入谈话。
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
（二）通过预习，我们读懂了什