识字2.doc

识字第一课时教学目标学会本课生字能正确规范地书写理解由生字组成的词语正确流利地朗读词语教学重难点认识个生字能按笔顺正确书写田字格中的个生字教学时间课时教学准备学生课前收集有关旅游胜地的材料一组一张小情境图和一套生字卡片教师准备大教学挂图和多媒体课件等教学过程一师生谈话导入新课春暖花开阳光明媚正是踏青旅游的好时节你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢为什么请说一说二借助拼音自主识字学生借助拼音认读词语同桌互读相互正音检查自读情况指名读词语三创设情境学习韵文学习第一组词串人们都说桂林山水甲天下就让我们走进山水如画的桂林去看看吧播放优美的音乐我们的轮船已缓缓驶入漓江多媒体出示桂林的风光片让我们站在船头看一看这美丽的风光你看到了什么你感受到了什么根据学生的回答相机出示碧水秀峰倒影等词语这么美的景色你能把它读好吗引导学生读出自己的体会指名读比赛读学习第二组词串船沿着漓江缓缓前行听远处传来了什么播放壮族青年对歌的歌声我们循声望去多媒体课件显示壮族对歌的情景你看到了什么相机出示对歌椿树壮乡等词语你能用自己的话说说这些词语的意思吗师点拔理解壮乡指我国的一个少数民族多么有趣的风俗多么热情的壮族人民让我们用充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情吧练读对歌榕树壮乡指名读齐读你还了解哪些少数民族特有的风情学习第三组词串走出多姿多彩的壮乡听完悦耳嘹亮的对歌轮船渐渐驶近连绵起伏的青山出示小插图一二你们感觉这些山怎么样假如要你给它们起个名字你会起个什么名字呢为什么小组讨论交流根据学生的回答相机出示象鼻骆驼笔架等词语这么有趣的山峰这么有趣的名儿谁想读指名读分组读齐读这里可能还有什么样的山小组猜一猜画一画配上音乐学习第四组词串出示课文插图你们看绿莹莹的江面上一位渔民正撑着竹筏教师相机介绍竹筏竹筏上站着一只鸬鹚观看鸬鹚捉鱼的课件它正注视着水面随时准备捕捉水里游动的鱼儿随着学生的回答出示竹筏鸬鹚词卡并进行朗读回归整体桂林之行即将结束让我们来回顾一下走过的旅程读学过的词串你最留恋的是什么呢为什么学生自由说青山绿水竹筏鸬鹚漓江真像一幅美丽的水彩画真是舟行碧波上人在画中游漓江真可称为百里画廊哪出示画廊学生读四齐读韵文小结本课第二课时教学目标认真观察图画能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来凭借图画和学生的生活经验理解词语了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情教学重难点能按字的结构把字写端正匀称教学准备教师准备大教学挂图和多媒体课件等教学过程一复习词语导入新课指名读词语碧峰倒影象鼻骆驼笔架画廊月饼带拼音读去拼音读开火车读这节课我们继续学习识字二指导诵读读中感梧整个漓江好像一条百里画廊充满着诗情画意老师很想读一读教师示范读并介绍边读边想象的读书方法学生边看图边读词读出美感多种读法交替读后师生评价三看图贴词卡练习说话愉快的旅行结束了你都见到了什么小组先说一说小组合作将这些词语贴在对应的图下面贴好后轻声读一读把学生完成的情境图贴在黑板上再次齐读根据图意用卡片上的词语练习说话四字形分析指导书写出示生字碧峰影鼻骆驼架廊读一读说一说用什么方法来记住学习写字观察讨论在这些字中你觉得哪些字比较难写提出来讨论交流教师在田字格中范写重点抓住鼻这个字指导学生描红五课间延伸实践活动水如碧玉清澈见底山是奇峰挺拔秀丽不去旅游真是可惜请小组互相合作设计一幅广告画和相应的广告词把桂林的美景好好夸一夸让别人听了见了就想去看哪个小组设计得好作业布置读书听写生字板书设计识字碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊