《练习十一》教学解析.doc

练习十一教学解析第题可以先让学生说说每题的运算顺序再独立完成计算同时要提醒学生能口算的可以直接口算出得数如果有困难也可以用竖式计算第题可以先让学生一组一组地完成计算再比较每组中两道算式及其得数说一说有什么发现第题都要鼓励学生列综合算式解答如果学生有困难可以引导学生在分步列式的基础上列综合算式解答其中第题可以启发学生用不同的思路解答第题要通过比较和交流使学生认识到小括号所在的位置不同算式的运算顺序也不同运算结果也不同所以计算时一定要认真审题弄清每一道题的运算顺序第题要注意发现学生计算中的典型错误帮助他们分析错误原因并及时订正第题可以先让学生整理条件和问题再在小组里讨论题目中的数量关系并列综合算式解答反馈时要关注学生中出现的不同的解题方法并让他们说清楚分析数量关系的思考过程和列式的依据第题可以先让学生说一说每道题的运算顺序再分别完成计算要注意提醒学生认真计算自觉验算以提高计算的正确率第题可以先让学生通过观察和比较直接作出判断并说说判断时的思考过程再通过计算检验第题可以先算一共要处理的邮政快件的件数再算用数码处理机处理需要的时间列式是第题可以先算增加的辆卡车能运多少箱再求它与的和列式是也可以先算每辆卡车能运多少箱再算辆卡车一共能运多少箱列式是第题可以先算六年级栽树的棵数再算四年级比六年级少栽的棵数列式是解答后可以引导学生思考还能提出什么问题将题中的问题改成六年级比四年级多栽多少棵树或四年级和六年级一共栽多少棵树