怎样开发中学生的学习潜能.docx

1怎样开发中学生的学习潜能赵亚芹陕西省洛川县石头镇初级中学摘要培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习培养学生的学习兴趣是关键教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键教育期刊网关键词培养自学能力积极性兴趣学生的学习能力是潜在的作为人师有责任挖掘和开发学生的这种潜能怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在学习能力依赖于学习兴趣学习方法和学习意图的确立怎样培养学生的学习兴趣呢改变教学方法提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法学生长期受老师的控制而被动地学习一切围绕老师的思维转也就是说学生处于被动的学习状态老师甚至包揽了学生的一切比如老师教单词和短语详细地讲解翻译课文语法语言点老师滔滔讲学生默默地听认真地记笔记学生的课堂活动毫无发展性和创造性这样的学生只知道默默地听老师讲机械的背诵和训练如今学生逐渐会使用新2教材而我们的教法仍然是旧的传统的教法传统的教法桎梏了学生的创造力所以只有改变传统的教法才能从根本上改变学生的学法培养学生的学习能力激发学生的学习兴趣培养学生的学习能力还应该激发学生的学习兴趣因为学习能力的培养关键是要有学习兴趣怎样才能激发学生的学习兴趣呢培养学生积极主动地作好阅读前的思考在每次的阅读课上我给学生五分钟时间去快速阅读然后就这篇文章进行讨论再简单地复述课文也可以让学生讲些有关的幽默故事为阅读做铺垫这些预备训练能够激发学生的阅读积极性现在我们以初中教材为例我们可以激励学生讲一些关于爱因斯坦的故事让学生自由发言将一些有关爱因斯坦事很多学生会仰慕爱因斯坦的精神也有学生崇拜爱因斯坦的简朴而又有意思的人生通过对爱因斯坦的讨论联系到本班那一位学生具有爱因斯坦的这种精神我们又能从他身上学到些什么我们再以为例我先让学生设想我们的未来生活是个什么样子一个学生对他的同伴说去另一个星球我问他为什么他答到因为地球上的能源越来越少而人口越来越多另一位学生说将来我呆在家里使用电脑去做我想做之事有机器人为我代劳其他各组的讨论都很激烈3学生学习主动性在听力和阅读课上也十分重要如果学生能积极主动的学习那么口语课上学生就能积极主动地使用英语练习口语阅读课上也能积极地快速地进入阅读状态培养学生积极主动地完成读后的一系列任务以为例当学生阅读完这一课时我要求学生在一定的时间复述课文学生会尽力做准备他们会看课后补充材料会去改写背诵会查阅自己要使用的词或短语这无疑中训练并培养了学生积极地阅读习惯在老师的引导下自学也是培养学生学习能力不可缺少的一部分在初中英语阅读课的教学中使学生能够读懂简单的文章是教学的主要目的怎样引导学生学习课文是十分重要的尤其是学习方法的引导阅读前要给学生设计一些问题让学生带着这些问题去阅读学生回答有困难的题可以设计成用回答的题型有时也设计一些能开发学生思维的一类的问题让学生思考并试着回答如果学生完成任务时有困难老师要加以引导比如学生第一遍读了我让学生完成一些在句子中填入单词的题或者缩写课文当学生完成了这些任务之后再让学生就有关爱因斯坦的故事进行讨论不同的是在阅读这篇文章时我要求学生写出每一段的段落大意如果学生有困难我给他们帮助怎样引导学生学会新的语言知识点那是对学生另一种能力的培养4我是这样做的让学生查出在学习中遇到的新单词的意思自己先找出不懂的新的语言知识点然后我让学生用这些新词造句根据情况可以口头训练也可以做笔头训练当然学生查出新词的意思找出不懂的句子后不是说老师就马上去讲解而是要学生认真地逐字逐句地再读然后学生再不懂的话老师就有必要讲解然后就这些句子复述课文某一句子或某一段落这种方法是给予学生必须需要的帮助总而言之无论是学习积极性的培养还是学生自学能力培养都离不开老师的正确的引导好的教学方法能够挖掘并开发学生的学习潜能