沪教版 一年级下册美术 第4课 摇啊摇 教案.doc

摇啊摇 一、教学目标： （一）知识与技能: 知道半圆弧线能摇摆的基本原理，学会在剪出的半圆弧线形上添加联想，制成会动的摇摆玩具。 （二）过程与方法:在欣赏比较和尝试的过程中，运用摇摆的的原理，学会制作摇摆玩具的方法。 （三）情感态度与价值观:体验自己动手制作玩具的快乐，养成细心观察，自主解决问题的习惯。 二、教学重点：在摇摆玩具上联想添加。 三、教学难点：在纸上剪出合适的半圆弧线。 四、教学准备： 学具：记号笔，勾线笔，油画棒，水彩笔，铅画纸，剪刀，胶水 教具：PPT课件，范作等 五、教学过程： 一、引起兴趣，出示课题。 1、游戏导入，引起兴趣 师：首先我们一起来玩一个小游戏《大家来找茬》，比较两张照片有什么不一样？ 生：略。 师：第二张图片中有一个不同的玩具。 师：大家看，这个玩具，你能说说它有什么特点吗？ 生：会来回摇摆。 2、出示课题 师：今天请你来做一个玩具设计师，跟着奚老师，一起动手来制作一个会摇摆的玩具（板书 《会摇摆的玩具》 ） 二、新授课。 1、玩具的结构 师：小朋友们，这个玩具长什么样？ 生：小雪人。 师：它是由哪几个部分组成的？ 生：略。 师：半圆形底座做成（的身体）和装饰（头部）两部分组成。 2、学生讨论摇摆玩具制作的方法（站立起来，怎样才能摇摆，装饰）， 教师示范 师：那你知道它是怎么做出来的吗？ 生：略。 师：首先把纸对折，然后把底部剪成半圆形，最后将它设计制作成你自己喜欢的形象。（师在黑板上贴出制作步骤） 三、 教师示范 1、学生上台尝试有问题的半圆，知道好的半圆的特点 师：我这里有几个小朋友完成的半圆，他们每个形状都不一样，你觉得哪个半圆能够摇摆起来? 生：略。 师： 嗯，都不能正常摇摆。太瘦容易倒 ；太扁，弧度平
缓，摇摆幅度小 ；太平，不能摇摆。 2、教师示范 师：那么，谁有办法剪出的好的半圆？ 生: 略。 师：(1) 先将纸对折，在开口处方向朝下，在相邻的三条边上分别取3个中点，用弧线连接，画出半圆形(先画左边，再画右边), 注意： 左右要对称，不能有角，要光滑一些 (2) 然后在半圆上画出自己喜欢的形象，在另一张纸上画出添加的部分， （3）粘贴起来