2024届高考作文主题训练：心怀敬畏（含解析）.doc

作文主题训练心怀敬畏阅读下面的材料根据要求写作敬畏是人类对待事物的一种态度历代学者都十分重视敬程颢提出识得此理以诚敬存之程颐提出涵养须用敬朱熹说敬不是万事休置之谓只是随事专一谨畏不放逸耳至于畏字明代内阁首辅张居正这样说志成于惧而荒于息惧则思思则通微惧则慎慎则不败他把有所惧看作实现人生志向的基本前提可以说敬畏对于我们的道德养成对于我们树立正确的世界观人生观价值观对于我们成就事业都有重要的意义上述材料能给追求理想的当代青年以启示请结合你对自身发展的思考写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字写作天变不足畏祖宗不足法人言不足恤这是王安石为消除宋神宗的顾虑推行新法时说的一句话意思是说天象的变化不必畏惧祖宗的规矩不一定效法人们的议论也不需要担心而孔子则说君子有三畏畏天命畏大人畏圣人之言意思是说君子有三种敬畏敬畏自然规律敬畏在高位的人敬畏圣人的言论对此你有怎样的思考根据材料写一篇带有思辨性的议论文运用多样的论证手法来阐述你的看法题目自拟字数不少于字请保持字迹工整卷面整齐阅读下面的一段话根据要求写作孔子在论语中告诫弟子祭神如神在孔子为什么要强调这个他真的不是让你迷信但是你必须得要有信仰信仰与迷信没关系有人说我什么都不信我信自己你信自己那么你自己是谁啊那就叫迷信你自己是个虚空无主体的人你怎么叫信自己无非信自己的情绪只要拍着胸脯说我信自己你这一生将过得非常不堪会被自己耍得晕头转向那不是一个大丈夫表明自己有丈夫气的话恰恰是一个狂徒的妄言事实上的确每个人必须信自己但是那个自己必须是见独的自己所谓宇宙间光条条赤裸裸独一不二的天上地下唯我独尊与宇宙同大的我就不是肉身所控制的东西了问题是一般人有没有那个能力找见那个自己所以要有无上的敬畏感敬畏生命敬畏任何一物要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字根据以下材料选取角度自拟文题写一篇不少于字的文章文体不限诗歌除外孟子曾经说君子有三乐其中的第二乐就是仰不愧于天俯不怍于人德国大哲学家康德的墓碑上刻着天上的繁星和心中的道德法则敬畏之花卓然开放于心头如果我们对自然对生命对事业缺乏虔诚和敬畏之情就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福阅读下面的材料根据要求写作法国社会学家迪尔凯姆认为宗教在一个社会中被认为是神圣的东西因为它代表了价值情感权力或被公共的信仰赋予了使人敬畏或神圣的品性它来自整个社会并被整个社会所支持著名节目主持人柴静也坦言我始终对新闻的现场有一种敬畏之心而敬畏也是工匠精神不可或缺的深刻蕴含对于上述材料你有什么感受自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字参考答案例文心怀敬畏检摄于外整齐严肃持守于内主一无适主一无适便是敬敬者是无时不敬无时不慎的沉稳是恭敬炎敏坦然悠远的收敛敬是一种人生态度他不是黎明即起勿多勿恋的日常习惯也不是一书未点完不看他书专一治学的勤奋它彰显一个人的境界和格局灵魂因此而升华心亦幻彩敬畏之心是如履薄冰的谨慎和虚怀若谷的态度因为有了敬畏纵使身居高位也能明晰心中经纬才能时时提醒自己不要得意忘形贪得无厌曾国藩曾说人生最好的状态是花未全开月未圆因为时时秉持这样的理念在攻下南京剿灭太平天国手握重兵他才能抵御诱惑不为所动从容写出倚天照海花无数流水高山心自知这样境界高远的诗句才有勇气将自己的号改为涤生洗涤掉过去不好的东西重获新生才有从前种种譬如昨日死以后种种譬如今日生的境界敬畏之心是步履从容的沉稳和宁静致远的心态现代人大多失了敬畏他们在社会网络上肆意用道德绑架毒害他人的心灵他们用最漫不经心的笔触随意的宣泄着自己内心的戾气他的不可一世他的满心浮躁记得那些对中国女排的声讨吗记得那些对明星秘闻亮起的眼睛吗记得在葬礼上那些不合时宜的玩笑吗庄重的场合少了静生命的厚度便被削弱心也浮华起来当世上所有人把欲望当理想把世故当成熟把油滑当智慧那么社会的底线已被击穿所以我们弘扬工匠精神它不只是创造制造业精益求精的态度更应成为我们的处世哲学心怀敬畏潜心明志沉稳就如修补古籍的高慧云闲看堂前花开花落云卷云舒陈浅优雅敬畏之心是天人合一的超脱和永恒的和谐思想云山苍苍江水茫茫在这广阔的浩瀚的大千世界中人生而如一根芦苇却改变了整个世界的命运现代科技和大工业浪潮的冲刷下打磨掉了我们心中敬畏自然的信仰大厦而中国古典老庄哲学天人合一理念是人与自然和谐关系的最好诠释大音希声大象无形怀一颗敬畏之心对待自然才不会有那愈演愈烈的生态预警就像余秋雨先生执着追寻的生态文化一样人类本应把一切都放下放下在山河之间因此我们也就找到了终点价值的终点和生命的终点凛冬将过万物即生我们正青春我们愿学着榜样的样子奔赴春天怀着虔诚的敬畏遇见更好的自己带着自律的力量走向更远的地方详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料首先提出敬畏是人类对待事物的一种态度然后通过程颢程颐朱熹的话对敬进行了解释程颢的话意思是认识得到这个道理用诚静恭敬保存它罢了程颐的话意思是涵养德行需要用敬礼朱熹的话意思是敬不是什么事都不放在心上而是做事要专注专心致志把一件事做好做精此三者从敬畏道理涵养德行以及做事等角度对敬的内容态度等进行了解读接着解读畏通过张居正的话进行解释他的话意思是志向成功于有畏惧之心而荒废于懈怠敬畏而不粗心大意就会思考思考就会通晓最细微的问题敬畏而不轻率就会谨慎谨慎就会事事成功强调了惧对于志向的重要作用材料最后总结了敬畏对于人的道德三观养成和事业的重要意义由此得出本次作文应围绕敬畏来写我们可以写敬畏的对象内涵可以分析敬畏对于我们青年成长的重要意义尤其要结合给追求理想的当代青年以启示分析青年应有敬畏之心对于事业德行养成自身成长要心存敬畏如此才能有所作为立意不放肆而德成存敬意以致远以敬畏心做挚爱事知敬畏存戒惧守底线敬畏在自律和自觉中成长敬畏在自律和自觉中成长例文有所畏有所不畏儒家认为君子之于天下也无适也无莫也义之与比意即只要符合仁义处事不妨灵活机变一些不可墨守成规为了仁义孔子恭敬谨慎出门如见大宾使民如承大祭因为他敬畏的是国家的礼法为了仁义孟子威武不屈虽千万人吾往矣因为他维护的是正义和真理故曰君子也无畏无不畏有所敬畏才能彰显人性的荣耀据说波罗的海边的哥尼斯堡城头置放着一座铜碑上面镌刻着一位者的话有两样东西我们愈经常愈持久地加以思索它们就愈是使心灵充满始终新鲜且有加无已的赞叹和敬畏那就是头上的星空和内心的道德律古今中外那些伟大的人在道义和真理面前无不谦卑敬畏弘一法师在圆寂前叮嘱弟子把他的遗体装龛时在龛的四个角下各垫一个盛水的碗以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死这种对生命的敬畏让我们看到了弘一法师仁爱的人性光辉法国思想家史怀泽曾在敬畏生命一书中写道他在非洲志愿行医时有一天黄昏看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游突然感悟到了生命的可爱和神圣对生命的敬畏其实就是对仁爱的呵护人因敬畏而高贵当然敬畏天命是指我们要敬畏自然万物的规律瓜熟蒂落水到渠成不能见利而忘义给子孙留下污染的水流和天空敬畏大人和圣人之言是要我们法古今完人在先哲的指引下使人类的文明更加璀璨但是一些人却墨守成规不去深究圣人之言的深意而是死守教条抱残守缺不知与时俱进清朝嘉庆皇帝面对变化的政局不知与时俱进反而每天照着先帝的起居录刻舟求剑式地管理国家没有勇气去改革和创新他没有勇气改革害怕失败从而使整个大清帝国一步步滑向衰败的深渊王安石之所以天变不足畏祖宗不足法人言不足恤是因为他心中有拯救天下的道义和责任他打破陈旧的阻碍进步的桎梏用他的卓然不群的气魄和勇气积极革新只为改变当时朝廷积弱积贫的局面只要心存仁爱与时俱进不论是菩萨低眉还是金刚怒目都可为一世之雄也我们应该始终将敬畏生命敬畏自然敬畏法律的人生法则牢记于心同时也要有勇气突破人生的困局积极开拓创新不轻言放弃所以君子需相机而行有所畏有所不畏详解本题考查学生的写作能力审题本题是一道引语式材料作文题材料一引用王安石的话天变不足畏祖宗不足法人言不足恤意思是说天象的变异不足以害怕祖宗的成规不足以效法人们的议论和攻击不足以忧虑意在启示我们应该勇于突破旧俗有创新意识不要拘泥于世俗言论要有自己的坚持材料二引用孔子的话强调人要有所畏惧畏天命畏大人畏圣人言即敬畏天命敬畏王公大人敬畏圣人的言论人要有敬畏之心才能成为言行高尚的君子这也是最好的立身处世之道畏天命是对自然规律的敬畏因为顺之则吉逆之则凶畏大人是对有德有位者的敬畏因为他们负责治理国家位高权重维护着社会的秩序稍有差错便会祸及百姓畏圣人是因为圣人的话具有万古不易的道理指出了人生应该遵循之道违背了就会有灾祸足以使人敬畏这里的畏不是畏缩不前不是胆小怕事而是倡导人要有敬畏精神一个人只有心存敬畏才会走得远走得稳走得快所以这个世界很多事物和规律都值得我们去敬畏心存敬畏就不会为所欲为不会道听途说懂得凡事适可而止懂得如何取舍总之王安石的话体现了不畏孔子的话体现了敬畏王安石的话围绕革新孔子的话围绕规范考生应谈论两者的辩证关系前者会更有深度更能体现思辨性也可综合立意既要具有无畏的精神也应有所畏惧无所畏惧让我们成为生活中的勇于创新者有所畏惧让我们成为言行高尚的君子写作时可首先提出人应有所畏有所不畏然后进行辩证分析畏与无畏从来都是相辅相成的做到心有所畏在准则中找寻真正的自由活出真实的自我在创新开拓的路上无所畏惧勇往直前如果论证应该具有无畏的精神则可运用正反对比的论证方法从胆小怕事苟且偷生的畏与勇于创新的无畏形成对比以充分的论证人应该有所畏有所不畏立意要有敬畏之心敬畏自然生命要有无畏的精神不惧困难险阻勇于开拓创新做心存敬畏又能勇于开拓的时代新人例文常怀敬畏之心检摄于外整齐严肃持守于内主一无适主一无适便是敬敬者是无时不敬无时不慎的沉稳是恭敬炎敏坦然悠远的收敛敬是一种人生态度他不是黎明即起勿多勿恋的日常习惯也不是一书未点完不看他书专一治学的勤奋它彰显一个人的境界和格局灵魂因此而升华心亦幻彩敬畏之心是如履薄冰的谨慎和虚怀若谷的态度因为有了敬畏纵使身居高位也能明晰心中经纬才能时时提醒自己不要得意忘形贪得无厌曾国藩曾说人生最好的状态是花未全开月未圆因为时时秉持这样的理念在攻下南京剿灭太平天国手握重兵他才能抵御诱惑不为所动从容写出倚天照海花无数流水高山心自知这样境界高远的诗句才有勇气将自己的号改为涤生洗涤掉过去不好的东西重获新生才有从前种种譬如昨日死以后种种譬如今日生的境界敬畏之心是步履从容的沉稳和宁静致远的心态现代人大多失了敬畏他们在社会网络上肆意用道德绑架毒害他人的心灵他们用最漫不经心的笔触随意的宣泄着自己内心的戾气他的不可一世他的满心浮躁记得那些对中国女排的声讨吗记得那些对明星秘闻亮起的眼睛吗记得在葬礼上那些不合时宜的玩笑吗庄重的场合少了静生命的厚度便被削弱心也浮华起来当世上所有人把欲望当理想把世故当成熟把油滑当智慧那么社会的底线已被击穿所以我们弘扬工匠精神它不只是创造制造业精益求精的态度更应成为我们的处世哲学心怀敬畏潜心明志沉稳就如修补古籍的高慧云闲看堂前花开花落云卷云舒陈浅优雅敬畏之心是天人合一的超脱和永恒的和谐思想云山苍苍江水茫茫在这广阔的浩瀚的大千世界中人生而如一根芦苇却改变了整个世界的命运现代科技和大工业浪潮的冲刷下打磨掉了我们心中敬畏自然的信仰大厦而中国古典老庄哲学天人合一理念是人与自然和谐关系的最好诠释大音希声大象无形怀一颗敬畏之心对待自然才不会有那愈演愈烈的生态预警就像余秋雨先生执着追寻的生态文化一样人类本应把一切都放下放下在山河之间因此我们也就找到了终点价值的终点和生命的终点孔子说过君子有三畏畏天命畏大人畏圣人之言小人知天命而不畏者狎大人无圣人之言常怀敬畏之心才会时刻有着如履薄冰如临深渊的感觉才会走向崇高一路朝圣详解试题分析此题考核根据要求写作的能力以材料作文的方式呈现写作时要仔细阅读所给材料把握材料中心确定立意本题所给材料可分为三层第一层引用孔子的话强调的是人要有信仰第二层分析了什么才是真正的自信指出自己必须是见独的自己这里的见独即见到绝对的道道家指达到至道的境界达到与道融为一体结合材料来理解就是指独一不二的天上地下唯我独尊与宇宙同大的我第三层谈的是要有无上的敬畏感三层内容之间呈递进关系由人要有信仰引出有人相信的是自己由见独的自己不可得引出要无上的敬畏感因此材料的重点在于最后一层本题所给材料比较深奥理解起来有一定难度遇到这种材料考生切不可钻牛角尖要善于抓住关键词和重点语句来立意如本题就可抓住必须得要有信仰信自己你怎么叫信自己每个人必须信自己但是那个自己必须是见独的自己要有无上的敬畏感等来思考可以写人要有信仰也可以写什么才是真正的自信还可以写要有敬畏之心等行文时可从材料分析入手提出自己的观点然后进行论证论证时可以结合名人名言进行分析如韩非曾说人有祸则心畏恐心畏恐则行端直孔子说君子有三畏畏天命畏大人畏圣人之言小人不知天命而不畏也狎大人侮圣人之言菜根谭里说自天子以至于庶人未有无所畏惧而不亡者也上畏天下畏民畏言官于一时畏史官于后世让文章有针对性和说服力参考立意人要有信仰什么才是真正的相信自己常怀敬畏之心方能行有所止等等点睛材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度从文体上看本题要求除诗歌外文体不限考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写注意记叙文要以情动人议论文要观点鲜明论据典型论证有力例文敬畏生命再平凡的生命也会拥有自己的美丽我是一只蛹当咬破茧的那一瞬间展现在眼前的不是美丽的色彩斑斓的翅膀而是浅黄的肥胖的身躯化茧为蝶的梦想随风飘散在春风中低头注视竟然发现自己是只飞蛾丑陋的平庸的飞蛾当我看见花丛中彩蝶翩翩起舞当我听见孩童的嘲笑那一瞬间我好软弱为什么上苍如此不公我也是倾尽所有得到的却是沉重的叹息我这样坚持飞翔还有什么意义呢但是我也是生命啊就此放弃我怎么能甘心破茧之后也许没有成为那美丽的蝴蝶但是经过一冬的蛰伏穿越了那狭窄的生死通道我也成为了这个世界上独一无二的生命敬畏生命坦然面对自己的平凡依然在春风中展翅飞翔这才是生命的最美我是一只蛋当啄穿蛋壳的那一刹那钻出来的不是高贵的天鹅而是一只丑小鸭毛茸茸的脑袋扁扁的喙嘎嘎地叫着那翱翔蓝天的梦想消逝在湖水的层层涟漪之中只能迈着蹒跚的脚步走向了篱笆深处当我看见蓝天上天鹅自由飞翔当我听见他们那高亢的歌声那一瞬间我只是哭泣难道我奋力一啄得到的就是这蹒跚的脚步我这样在自卑中生活下去得需要多大的勇气但是我也是生命啊就此放弃我怎么能甘心破壳而出也许没有成为那飘逸的天鹅但是在那浮藻间游弋在那篱笆里蹒跚也同样品尝到了生命的快乐敬畏生命做一个自在快乐的丑小鸭也许最普通的生活才有心灵的飞翔我是一只蚌当经受了漫长的黑暗中的等待我游走到了沙滩当刀子剥开蚌壳的时候我看见的竟然是沙砾般平庸的不规则的珠子为了珠圆玉润的梦想我选择了等待只是面对了那漫长的黑暗面对了那可怕的寂寞却愿望落空那一瞬间我好迷茫为什么成功如此艰辛我经历了黑暗和寂寞之后是不是依旧还是失败的哭泣但是我也是生命啊放弃就只能失败就永远也品尝不到那成功的喜悦孕育之后也许没有得到那璀璨的珍珠但是那河水的日日洗涤那痛苦的日日忍受已经使我的生命具有了非凡的意义敬畏生命不论结局如何打开我守候到的是一颗坚韧的心敬畏生命心中已然是坦然与豁达只要我不在意世俗的目光那平凡而快乐的生活就是我生命中最美的风景详解试题分析这是一道名言类的材料作文名言的内容是仰不愧于天俯不怍于人天上的繁星和心中的道德法则敬畏之花卓然开放于心头后面有解释对自然对生命对事业缺乏虔诚和敬畏之情就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福所以材料的内容很明显即对自然对生命对事业缺乏虔诚和敬畏之情可据此立意行文时注意明确自己的观点分层论证注意论证中可以照顾材料中的虔诚敬畏的良好结果真正体味到生命的美善与生活的幸福点睛这是一道名言警句类材料作文名言警句是指一些名人说的写的历史纪录的经过实践所得出的结论或建议以及警世的比较有名的言语广泛上来说就是有意义向人们揭示一定的道理的话名人所说的谚语格言等都可以叫名言警句这类新材料作文命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句一句一段或几句几段作为作文题审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意名言警句富含深邃的哲理其含义往往是含而不露具有很强的隐喻性或象征性如果就事论事就只能触及皮毛得到一个肤浅的认识想要渗透其中深层的哲理就要善于由表及里深入挖掘内在含义从中悟出与生活相关的道理构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考行文时可巧借意象作为载体以形象说理以此作为立论的切入点名言警句材料作文的审题一般要注意从以下三个方面入手捕捉关键语句新材料作文一般由材料和要求组成关键语或出现在材料中或设置在要求里抓住这些关键语就可以把握材料主旨准确理解材料及命题意图新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象突出中心时特别强调或反复出现的词句是命题者或材料中有关评议性语言它往往透露出命题者的情感倾向考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪注意由表及里抓名言警句的关键词句结合社会时代背景解读名言警句由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理及其隐含义挖掘出喻意善于由此及彼在名言警句隐含义的范围内由此及彼结合社会现实多角度立意如果是多则名言警句审题时要善于全面准确从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点在相同之处立意也可以抓住一点不及其余从中选择一个角度立意例文常怀敬畏之心敬畏之心是对世间事物心怀尊重的态度以最起码的道德底线规范自己引导自己的行为使自我心灵宁静满足同时也使世界逐渐失去丑陋得一面在这注重物质与消费的今天我们尤其需要常怀敬畏之心处理好人与自然人与人人与社会的关系常怀敬畏之心就要始终地敬畏自然在社会文明不发达的的过去我们用天人合一的观念看待自然这是一种敬畏的心理于是我们做到了人与自然的和谐可是如今当我们忽视自然规律不停向自然索求更多排放更多时我们可有想过这种漠视自然的态度会让我们自吃恶果吗还记得因砍伐红树林而减弱了自然对人们的保护作用而使苏门答腊的大海啸酿成逾十万人的死亡的惨痛教训吗因此我们面对自然时要时刻抱着敬畏之心节制自己的生产生活的行为与欲望实现人与自然的和谐常怀敬畏之心还要始终地尊重生命特蕾莎修女对贫苦人们的爱就是处于她对生命的尊重哪怕这个生命如此卑微她曾把一个濒临死亡的老人带回救护所他躺在床上紧紧地握住修女的手说我一生活得像条狗如今我活得像个人谢谢你尊重人的生命视他人与自我生命平等看到每个人的价值与尊严而不因他的种族财富地位学识等而鄙视他漠视他特蕾莎修女用敬畏生命的准则使自己成为上帝的沉思者获得内心的宁静与满足也用自己的一生践行这个准则用用伟大的爱做小小的事的理念唤起全世界的良知这就是常怀敬畏之心的最高体现了因此我们要常怀敬畏之心敬畏每一个生命平等地关爱自己关爱他人常怀敬畏之心还应该对文化有一种敬畏的态度季羡林回忆自己的梵文老师西克先生时说他虽然年过八十但仍然认真地指导他唯一的学生并把传承自己毕生之学给一个异国学生看作他余生神圣的使命我想这就是一个真正学者的态度负责任地研究谨慎地传承这与当今一些对传统文化毫不怀抱敬畏态度戏说历史的学者形成鲜明的对比因此我们要常怀敬畏之心敬畏知识与学问文化与传统这也是学问的生命所在无论是对自然对生命还是对知识我们都要常怀敬畏的心理不要纵容自己逾越那条道德准线让自己的行为始终与起码的道德操守人的良知相一致否则我们不仅背叛了自己也造成世界的混乱无序人啊还是要常怀敬畏之心勿以善小而不为勿以恶小而为之才能使自己的内在与外在和谐使人与人之间达到和谐详解试题分析这是一则材料作文属于多材料作文本次作文由两个部分构成第一部分包含两则材料第二部分是编者对敬畏的认识这三段都提到敬畏宗教在一个社会中被认为是神圣的东西因为它代表了价值情感权力或被公共的信仰赋予了使人敬畏或神圣的品性它来自整个社会并被整个社会所支持这是对宗教的敬畏我始终对新闻的现场有一种敬畏之心这是对新闻现场的敬畏对职业的敬畏而敬畏也是工匠精神不可或缺的深刻蕴含把敬畏与工匠精神联结到一处考生可以从敬畏什么为什么要敬畏如果不敬畏会怎样等方面行文立意点睛材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度比如本则作文考生可以采取抓关键词的方式确定立意因为三段文字都提到敬畏故可以从敬畏的角度立意然后对敬畏进行扩展如对自然的敬畏对文化的敬畏对社会的敬畏等