历史照进生活生活拉近历史

2 历史照进生活生活拉近历史 历史与生活的关系问题是高中历史教师不容忽视但常常引不起重视的命题。 爱德华卡尔 认为: “历史是历史学家味他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间的 未无止十的问答交谈。”“只有借助于现在，我们才能理解过去，也只有借助于过去，我们 才能充分理解现在”。 可见历史与生活紧密相连,而历史教学的使全是让学生能够运用历史 的知识、思维米指导生活，以史为鉴。可当下历史课堂中却有着很多困难。 、历史感知上的志远陌生 历史是过去的人和事。历史事件或者历史现象在时间与宝间上，与学生的年龄、生活环 培和心智水平都有距离。现今学生大多出生于 2000 年左右，就算是现代史，从未碰角过的 知识也占绝大多数， 远离学生的生活。 而且新课程改革以来,高中历史教材采用专题史方式 编排，要求学生在吉今中外不断的穿梭，学生对于高中历史的感知不免果生,学习起来也就 比较困难，可这是历史的性质的决定的。 、教材编写上的鳞血少内 历史的学习需要细节，首者师范大学叶小兵教授指出: “细节往往是具体的、形象的， 可以使已经逝去了的历史重现出有血有肉、有声有色的原状，使学生感