二年级上册语文部编版--快乐读书吧 教案(表格式）.doc

（二）年级（上）册 （  语文 ）学科集体备课表 备课时间 2019-8-26 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2019-9-4  复 备 人 复 备 人 所在单位 课   题 快乐读书吧  课    型 新授 课时分配  1 第  1  课时 上课时间 2019-9-16 项    目 内          容 教   学   目   标 知  识 能  力 对童话产生兴趣，能主动阅读童话故事《一只想飞的猫》《小鲤 鱼跳龙门》《 “歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》等。  过  程 方  法 认识书的封面、了解署名、作者等基本信息；逐步养成爱护书本， 保持书本整洁的阅读习惯。 情  感 态  度 价值观 学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。 教学重点 学习阅读封面，激发阅读童话故事的兴趣。 教学难点 学习阅读封面，激发阅读童话故事的兴趣。 教学、教具 （课件） 准    备 1.制作多媒体课件。 2.童话故事书 教     学     流    程  教   学   环   节 教  师  活  动 预设学生活动   一、童话入手导入激趣 1、谈话导入同学们，你们一定看 过很多的童话书吧？谁来 说一说，你们都看过哪些 童话书呢？ 2、今天，老师就跟大家一 起来学习《快乐读书吧— —读读童话故事》。 板书课题。   学生说一说自己读过的童话  教     学      环      节 二、看封面，找作者、书名 1.（课件出示《一只想飞的猫》封面）。请大家 仔细地观察一下封面，你有什么发现？ 2．交流反馈：小朋友们肯定有好多发现，我们 来交流交流。 （教师根据学生的交 流相机引导以下要点： （1）书名。 （2）插图引导：猜猜 小猫想要干什么？（引导 关注题目和插图的对应关 （4）出版社。 3.小结读封面方法：读书名，找作者，观 插图，看出版社。 4．根据以上方法，读读《小鲤鱼跳龙门》《 脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》的封面，和同桌交流自己的发现。 三、听故事，猜情节 1．课件出示《一只想飞的猫》插图，想听这个故事吗？老师读片断“— —豁啦！一只猫从窗子里面......只待了一秒钟，就跳起身来追赶过去。” （1）小猫最后抓到蝴蝶了吗？后来发生了什么 有趣的事？ （2）为什么猫会想要 飞起来呢？他真的会飞 3．故事有趣吗？老师带来了好多有趣的故事， 它们都藏在这些书里呢！ 课后孩子们自己去读一读吧。（课件出示其它几本书封面及问题）。 四、读名字，猜形象。 1．还想听故事吗？继续看。（出示《小鲤鱼跳龙门》封面）孩子们我们看书呀， 我们还能从名字中猜出故事情节和形象！ 2．说说看了名字后，你觉得自己会喜欢他吗？ 3．想听听故事吗？老师呀把故事简单的介绍一下。 4．故事里的小鲤鱼是不是你想象的模样？其实像这 样有趣的故事还有很多，比如：《 “歪脑袋”木头 桩》《孤独的小螃蟹》《小 狗的小房子》看到这些书名，你想知道故事里的主 人公有怎样的奇遇吗？咱们回家再和爸爸妈妈一起来读一读。    五、比一比，学分享。 1．比一比，谁的童话书最干净。 （1）每位小朋友都带了自己最喜欢的童话故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比一比，谁的书 最干净，最整洁。 （2）采访最美童书奖小朋友：平常你怎么保护自己心爱的故事书？ 2．比一比，谁的童话书最有趣