教科版（2017秋）四年级科学上册2.8 食物在身体里的旅行 教学设计（同课异构公开课教案3篇）.doc

教科版科学四年级上册食物在身体里的旅行教学设计同课异构一教材分析食物在体内的旅行是教科版小学科学四年级上册第二单元呼吸与消化第课的内容通过前面课内容的学习学生对人类身体的结构特征有了一定的了解学生对消化器官有一定的初步认识他们一般都知道口腔食道胃肠等消化器官名称对它们的功能也有初步的认识但是有些认识并不正确本节课的学习将引导学生通过一系列探究活动正确认识各个消化器官及其功能能初步明确身体内部有一整套的器官来分解消化食物食物进入人体后是要在一整套消化器官共同作用下才被吸收利用的本课和上一节课食物在口腔里的变化都在体现一种人体结构之间的相互依存关系帮助学生在认识上建立联系聚焦板块通过启发学生根据日常生活中一些场景的回忆结合人体轮廓图对消化器官进行辨别形成对消化器官的初步认识探索板块首先引导学生在人体轮廓图上呈现自己对于食物在人体中消化过程的初始想法再让学生对照教师提供科学家绘画的人体消化系统图进行阅读分析修正完善自己的认识在讨论修正过程中引导学生对食管和胃的形态和功能进行模拟实验研究研讨板块设计了三个问题通过这三个问题的研讨旨在引导学生明白各个消化器官的功能与形态的联系同时希望学生能将各个