教科版（2017秋）四年级科学上册2.8 食物在身体里的旅行 教学设计.doc

食物在身体里的旅行一教学理念科学课程以提高学生的科学素养为宗旨以探究为中心培养学生探究式的学习方法为他们终身的学习和健康的生活打好基础强调学生的自主学习体现学生在教学中的主体地位本课重点要落实的核心素养是健康生活素养二教材分析本课是教科版科学课四年级上第四单元我们的身体第五课的内容本节课的内容具有承上启下的作用学生通过本课内容的学习能够初步认识主要的消化器官和功能并建立起食物的消化需要多个器官共同参与完成的认识这既可以回答第三和第四课中的运动起来需要消耗能量能量从哪里来这个问题同时为学习后面两课食物在口腔里的变化和相互协作的人体器官打下基础本课分为四个环节学生猜测面包小导游的旅行路径并画一画路径充分暴露学生的前概念学生阅读资料完善自己的消化系统图师生共同完成模拟人体消化器官实验每一个消化器官都有对应的材料来模拟取材容易制作简单形象生动有利于消除学生对探究消化器官的神秘感能自然地引起学生浓厚的兴趣激发他们的探究心理特别是我们内部的消化器官不能直接观察到通过这些材料的展示是对教学资源的一种补充学生观看视频直观感受人体的消化过程揭开食物消化系统的神秘面纱在以上探究活动中学生会逐渐明确人体内部