第一课 难忘的中国童话故事形象
教学目的
1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方式表达自己的感受;
2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象;
3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。
重点:培养学生感受、分析、评价审美素质,充分调动每一个学生学习的积极性。
难点:将自己对童话故事的想法大胆塑造出来,培养创新意识。
教师用具:童话故事图片、课件、范画
学生用具:美术本、油画棒、水彩笔。
教学过程:
一、课前老师布置了同学们收集一些中国童话故事的图片,请你们把图片展示出来,讲讲分别是什么童话故事的图片,
二、导入新课:
今天老师看大家表现的真好,老师要奖励个故事《宝莲灯》给大家听,(放动画)好听吗?
三、讲授新课:
这个童话故事是老师最喜欢的,故事主要是劈山救母的故事,万事“孝”为先,与此同时要勇敢的面对生活中的磨难与挫折,要有智慧的头脑和英雄主义气概”那同学们,你们有没有自己最喜欢的童话故事呢?
如果有的话,举起你的右手站起来讲给在座的同学们听听,这么多同学都讲了自己最喜欢的童话故事,讲的真好。
现在我们一