湘美版四年级美术上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计（表格式）.doc

《蝴蝶落我家》教学设计 题目 《蝴蝶落我家》 授课时间 40分钟 所属学科 美术 适用年级 四年级 教学内容分析：本课内容是湘版义务教育教科书四年级上册第42.43页。 本课属于“造型·表现”学习领域，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。 学习者特征分析： 四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。引导上可以简洁明快。他们乐于通过动手探究学习美术知识，教学中根据需要提供指导。 教学目标分析 ：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力， 探索立体构成。 2.学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。 3.了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。 教学重点：加强对圆柱、柱体和蝴蝶的制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样 教学难点：镂空剪制蝴蝶，基本完成镂空蝴蝶柱体的造型。 教学过程 教学环节 教学活动 学习活动 一、 观 察 欣 赏 激 趣 1.藏礼物 2.欣赏范品，引导学生观察发现范品特点：镂空。 3.教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。 4.揭示课题：蝴蝶落我家。 欣赏、探索 二、 小 组 合 作 探 索 初步感知制作方法，观察制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？ （1）折柱子。 （2）画一半蝴蝶。 （3）剪镂空。 （4）粘柱子。 2.探究折叠方法： （1）教师示范三棱柱的折叠方法 （2）让学生根据折叠示意图尝试操作。 反馈：你是如何折呢？可以折成什么样的形状？ 3.探索画法 （1）了解蝴蝶特征 （2）怎样画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？ 对折画一半就可以得到一模一样的翅膀。 教师示范在棱上画出蝴蝶的一半 4.尝试剪切 （1）分析教材中方法一、方法二。 方法一：从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接（视频）。 方法二：从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接（老师示范）。 教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿透棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。 探索 学生动