幼儿园小班案例分析

幼儿园小班案例分析: 上刚 国[STSx 吉米源 自3edu教育网 小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿箱占心理很重,认为什么 者是我的,不会诬让;有的幼儿较胆导,状于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是油望能和 同伴说笑游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼知识,在活动中拉倒了对方或哺了对方连一句” 对不起"部不说-因此,帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识,对其自我人格的建构 和社会性发展具有深远的意义。 片断一:小朋友上出所 一次活动后休息时,孩子们有的喝水,有的上出所。这时,网所里传来了争执的声音:"这是我第 一个抢到的 ! 老师,他推我 1 “不行,我就要第一个1" 咕 下(婴直) 原来,小朋友一起拥到册所里,由于人多朵贫少,有些小朋友大要等待和网。 可天天就是不愿等， 一进去就要抢第一，其他小朋友可不乐意了,他就动起了武力 .像这样的事情几乎每天都 上演好几次。 小班幼儿刚刚从家庭中走出来,他们的独占心理比较明显,在他们的意识中,我抢到的就是我 的。 "我抢不到就打你、咬你。"因此在与同伴的交往中常常发生冲突 环境是重要的教育资源。 我们想通过局所环境的创设和利用,帮助幼儿获得积极的自我意识 我们知道幼儿模仿力极强,特别是小班幼儿,他们能通过模仿去学习攻击性行为,同样也可以 通过模仿去学会江让、互助、分享各作等一些行为。故事 《小始蚊所豆》 中间然有序、团 结合作的小旺六形象深深感染着孩子,给幼儿村立了好榜样。于是我们把可爱的小妈败画下 来,一个一个排好队贴在网所的南面上,而且高度和幼儿的视线一般齐。这样,他们上网所时， 看到振荐队的小妈败,自然而然地就排好队等待向。在等待的过程中,还可以数数小归六，  复述故事中的情节:小蚂蚁排好队,一个妹着一个,很快就把豆豆运到了家里… …"潮渐地,我 们再也不用每次休息时都要向幼儿团曙一名:"上出所时要排好队,不要争抢。"耳边经常听到 的是"老师,我排好队了。老师,我让东东第一个小便。” 片断二:小脚印让我们变勇敢 小班幼儿初人园时,由于从家庭来到幼儿园这个陌生的环境,在生活上、情感上和心理上均依 藉成人的照顾,不安全感就产生了,尤其是惧怕幼儿园出所里的足坑。 有的幼儿一天尿