幼儿园中班案例分析

幼儿园中班案例分析 对待拿别人东西的孩子怎么办 中班的时候，有一段时间，我一踏进教室就有幼儿向我告状，说 东西不见了。一次偶然的机会，我在帮幼儿整理书包的时候，无意中 发现贝贝的书包里有许多东西。仔细一看，正是很多小朋友先前丢失 的东西。我真不敢相信自己的眼睛。 在我的眼里，贝贝是个乖巧、懂事又内向的孩子。这件事发生在 贝由的身上，我觉得很惊讶。拿别人的东西属于一种偏差行为，如果 不经教育，很可能影响到幼儿日后的发展。该如何处理这件事呢? 跟踪观察为了更客观地分析贝贝的行为，我首先对她进行了一段 时间的跟踪观察。观察发现，贝贝"拿"的东西主要有两类: 一类是小 朋友带到幼儿园的玩具; 另一类是幼儿园里的玩具或者一些食品。这 些东西有一个共同特点--很小，比如玩具上的小零件等，这些东西都 可以提在手心里或放在口袋里。玩具基本上是新的或是比较特别的， 贝由没有玩够或者没有机会玩的。贝贝拿东西的时间通常是在自由活 动以及活动与活动转换的时候，因为这些时候幼儿都分散在教室、卧 室、餐厅、中洗室等各个地方，教师的注意力相对也比较分散。 应对策略由于这一行为与幼儿的年龄特点有着密切的关系，