湘教版地理七年级上册第二章第二节世界的海陆分布教案（表格式）.doc

世界的海陆分布教学设计一教学目标知识目标了解全球海陆分布了解海陆面积比例运用地图判别大洲大陆岛屿及大洋海和海峡并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称位置轮廓和分布特征能力目标学生能利用地球仪世界地图提取信息分析资料发现问题解决问题及快速获取分析加工和利用地理信息能力培养学生的问题意识以及通过师生双边活动培养学生加强理论联系实际的能力情感目标通过对本节的学习使学生了解地理知识的功能与价值形成主动学习的态度激发学生对地理问题的兴趣通过组织竞赛活动增强学生的竞争意识团结协作精神并加强了语言表达的能力通过师生互动创建一种民主平等交往的新型师生关系让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理是对终身发展有用的地理二教学重点和难点重点认识海陆面积比例七大洲四大洋位置分布及大洲轮廓落实在地球仪和地图上难点熟悉七大洲和四大洋的分布位置和关系三教具准备多媒体课件四教学方法多媒体电脑直观演示法五教学过程按照学生的认知规律遵循教师为引导学生为主体训练为主线的指导思想我把本课教学过程设计了六个环节教学步骤教师活动学生活动课件演示教学效果一创设情景导入本课课件播放世界海陆分布图直接导入新课观察地球的照片觉得新奇通过观察得出结论地球的主体颜色是蓝色代表海洋其它颜色代表陆地引出该课的课题世界的海陆分布世界海陆分布图直观生动的形象引发了学生的兴趣学生的注意力集中在课堂上营造宽松的学习环境二探究新知师旋转地球仪提问海陆面积谁大海洋比陆地大究竟大多少经过科学家的精确计算得出怎样的比例板书一海陆比例地球的表面分布着海洋和陆地他们在地球的分布是否均匀呢师南北半球和东西半球的分界线各是什么师分别从东西两半球南北两半球看陆地主要集中在哪个半球海洋主要分布在哪个半球图中北极地区和南极地区分别是海洋还是陆地观察课件展示的海陆面积比较图学生总结七分海洋三分陆地展开讨论并总结学生踊跃回答问题学生观察课件并回答目的让学生温故知新总结陆地主要分布在东半球世界海陆面积比较图课件你支持谁南北半球和东西半球海陆分布图活动调动了学生的学习热情培养和提高学生读图的能力使学生在世界地图中培养学生分析资料提取信息发现问题解决问题及快速获取分析加工和利用地理信息能力北半球海洋主要分布在西半球南半球三观察思考师无论是哪个半球陆地面积总是比海洋面积小接下来请学生在图中找出陆地有几种表示方式引出大陆岛屿大洲的概念在地图上找出这几种方式的世界之最学生看书明确陆地的各种概念阅读地图世界最大的陆地岛屿和大洲巩固陆地的各种表现形式并且明确各形式的代表填入表格大陆岛屿大洲的对比表格世界地形图学生大多学会运用地图判别大洲大陆半岛岛屿及大洋海和海峡能明确某一地理事物的空间位置四师生互动师世界最大的大洲是亚洲除了亚洲以外还有几个大洲呢一名称位置轮廓教师指导并和学生一起找七大洲亚非北南美南极欧大洋引导学生观察思考讨论各大洲的轮廓及分布特征及面积大小指导学生找出各大洲的分界线并介绍各分界线的位置及重要意义指导学生在空白图上正确填写七大洲师以上我们介绍了大陆的情况那么海洋的情况如何呢请一位同学带领全班学生认识七大洲明确各大洲的位置及轮廓特征全体同学说出七大洲的大小排列顺序烘托课堂气氛让全体同学根据世界地图说出主要大洲的分界线填写对比表格学生能正确填写七大洲并能简单地绘制各大洲几何图大洲大洋的分布图各大洲大小比较示意图亚洲与欧洲非洲分界图北美洲与南美洲亚洲分界图巴拿马运河与苏伊士运河的对比表格海海峡大洋示意图学生深入的自主学习培养对新知识的理解能力亲自的绘图加深了学生的空间印象也提高了绘图技能通过师生互动创建一种民主平等交往的新型师生关系一起突破难点突出重点使学生逐渐从学会发展到会学掌握学习方法促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念板书三四大洋教师指导学生明确海海峡大洋的表示形式指导学生并和学生一起找四大洋在空白图上填写四大洋的名称形读图明确洋海海峡的概念及四大洋的位置面积世界大洲大洋分布图世界大洋分布的空白图五巩固练习设置问答抢题判断正误判断各大洲轮廓以小组为单位参加竞赛活动以抢答形式为主各组任一成员都可抢答答对的为本组得分所提的问题和图片世界地形图竞赛版对答对的同学课件会给予掌声鼓励中学生好胜心强用竞赛的方式培养了学生的识图读图能力和团结协作的精神又提高了学生的竞争意识使学生增强自信心激发学习热情同时通过课堂练习启发学生从书本知识回到社会实践学以致用落实教学目标六小结本课师本节课你学习了那些引导学生总结并以板书将重难点内容用彩笔表示出来巩固本节知识学生总结并记录重点难点记录作业内容并做作业板书和作业内容培养学生归纳总结能力通过书面作业对所学知识加以巩固