20. 关汉卿散曲二首 学案.doc

关汉卿散曲二首学案21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站用错的佞言年第期小说选刊所刊中篇小说暗杀刘青山张子善中有句话那帮唱曲儿的不敢再有一句佞言只有赶紧紧锣密鼓地再唱其中佞言用错了地方佞即用花言巧语谄媚人如佞人佞臣佞言就是佞人用来谄媚的花言巧语小说中写道天津地委书记刘青山在吃饭时常常要有人在身边唱曲儿有一次唱曲儿的艺人因嗓子问题想休息几天结果把刘青山给得罪了艺人看场面不对劲只好继续唱了下去从小说中看唱曲儿的人并没有说什么佞言最多心有怨言罢了佞言实在是用错了地方摘自咬文嚼字年合订本作者杨西仑21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站走近作者简介关汉卿约约号已斋叟一作己斋又作一斋大都今北京人一说祁州今河北安国人我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家年被世界和平理事会确定为世界文化名人并受到全世界人民的隆重纪念作品关汉卿是元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式的开创者有关汉卿全集相关知识元曲的组成所谓元曲实际包含两个部分一是散曲一是杂剧散曲可以说是元代的新体诗杂剧是元代的歌剧散曲可以独立同时又是构成元代歌剧的主要部分双方关系非常密切但它们却各有诗的与戏剧的独立生命识记字音咫尺霎时痛煞蹁跹绮窗雕栊苔痕砌奇擎臼是个象形字战国石刻文的形体像舂米的石臼之形内有齿纹本义即为舂米的石臼臼是定形的所盛之物不易跳出来的器具所以引申为陈旧的格调即如今的窠臼臼是个部首字在汉字中凡从臼的字大都与臼类或坑类有关如舂舀臿等双调沉醉东风21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站阅读双调沉醉东风回答下面的问题鉴赏散曲的意境曲中月亮有什么特点蕴含了什么感情送行女子是怎样一个形象她的临别赠言表现了怎样的心理活动答案月亮的特点是残缺多情用月缺花飞来喻情人的分别从咫尺变为天涯借残缺月亮来表达情人离别的伤痛送行女子是一个多情而善良的形象短短的嘱咐几番被哽咽之声打断先说保重将息过于缠绵见对方难分难舍后马上勉励对方前程万里既鼓励对方又借此淡释别恨鉴赏散曲的技巧开头两句是怎样表现送别时的气氛和心情的本曲运用了哪些人物描写的手法来表现离别的主题试举例说明答案从空间和时间两个角度写眼下近在咫尺即刻便要天南地北各在一方分手只是霎时间的事以此表现分手瞬间的强烈痛苦月缺花飞不是眼前之景而是心中之情是对情人间难得的花好月圆的悲叹动作描写如执着饯行杯神态描写如阁着离别泪语言描写如道得保重将息心理描写如痛煞煞教人舍不得与好去者望前程万里的矛盾心理21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站这是一曲言情之作与一般送别抒情曲相比较有何不同特点请从内容与表现手法两方面加以说明答案从内容上这首散曲虽然与一般送别抒情曲一样表达离别时的依依不舍的送别情意和对好友保重将息的叮咛但没有那种缠绵悱恻的悲伤与愁绪而是以一句前程万里来激励对方从而体现一种昂扬向上充满自信的送别情调从表现手法看此曲主要以行为心理语言描写来表现主题一般的送别诗多是借景抒情即通过典型的景物描写来抒发主人公的悲伤情感而本曲没有常见的离别之景的描绘偏重于送别时的动作心理语言等细节来表达此曲主题注意一二句的比喻后三句的对比南吕一枝花赠朱帘秀21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站阅读南吕一枝花赠朱帘秀回答下面的问题鉴赏散曲的技巧在这首小曲中作者用珠千串金钩翡翠琉璃紫帐红莲等一系列华美的词语来比喻什么分析摇四壁翡翠浓阴射万瓦琉璃色浅两句的表现手法恰便似一池秋水通宵展一片朝云尽日悬一句运用了什么手法主要表现了朱帘秀什么特点从整首套曲来看南吕一枝花赠朱帘秀主要运用了怎样的表现手法表达了戏曲家怎样的感情答案这些词语都是一些华美事物作者用这些美好的事物来形容朱帘秀高洁的品德是朱帘秀美好情操的表现也是作者对朱帘秀发自内心的赞美烘托的手法用四壁翡翠如同披上了浓阴周围鲜艳的琉璃瓦也黯然失色来烘托朱帘秀出场时的光艳照人运用了比喻的手法主要表现了朱帘秀的品性如秋水般纯净如朝云般轻柔通宵展尽日悬极言这种品性的特点作者以借物喻人的手法巧妙运用谐音和双关的语言艺术通过对珠帘的多角度多层面的描写极其生动地赞美朱帘秀这位著名女演员的秀美风姿与高超技艺同时表达作者对民间艺人的真挚情感与真诚爱护鉴赏散曲的语言双关艺术是指意义双关的语言艺术即用词造句时表面是一个意思而暗中隐藏着另一个意思即一语双关体会文中的双关语请指出沉醉东风赠朱帘秀中叠音词的意义及其所表达的语气答案在这套散曲中最形象并直接写朱帘秀其人的双关语有巧织珠千串暗含朱帘秀之名侯家紫帐谢府红莲中的紫帐红莲暗含朱帘一池秋水通宵展一片朝云尽日悬中的秋水朝云与朱帘秀的美目温艳也有相关之意所谓叠声词就是模拟声音的重叠词煞煞形容痛极之样潇潇形容暮雨飘洒之声音营造忧愁氛围剪剪形容风声飒飒带有萧条肃杀的寒意娟娟俊秀且美的样子可见真正属于模拟声音的词只有潇潇和剪剪鉴赏散曲的情感南吕一枝花赠朱帘秀中愁的是抹回廊暮雨萧萧恨的是筛曲槛西风剪剪爱的是透长门夜月娟娟写出了朱帘秀怎样的思想感情答案这三句借帘外自然景色的变化表现帘中人的孤独寂寞并隐隐透露出朱帘秀思想感情的起伏写出了朱帘秀的好恶爱憎突出了她尚雅图静的性情以及对污浊社会空气的深恶痛绝同时表示作者对帘中人的孤苦处境的关怀21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站分明是赞美朱帘秀作者为何不直道其名作者是从哪几个方面赞美朱帘秀的答案不直道其名的原因有二首先是为赞美朱帘秀提供更自由开阔的艺术创作空间其次是朱帘秀名花有主形格势禁关汉卿不可能明白表示对她的怀念与爱惜只好托物喻人语意双关通过对珠帘的吟咏来曲折寄意作者从两个方面赞美朱帘秀赞美她的品格情操珍珠金钩翡翠琉璃紫罗红莲这些喻物本身就显示出非同一般的价值甚至可以说曲中所写任何一种与珠帘有关的华美都是以内在品质之美为基础的华美至于对朱帘秀思想情操的刻画作者重在写她的爱情经历绮窗相近翠户相连雕栊相映绣幕相牵四句写尽朱帘秀曾经有过亲密的爱情记忆不过亲密经历不等于随意结合作者以锁春愁不放双飞燕突显的是一种洁身自好怀春而不放荡的情操这无疑是朱帘秀情操美的又一表现赞美她的高超技艺金钩光错落绣带舞蹁跹似雾非烟妆点就深闺院摇四壁翡翠浓阴射万瓦琉璃色浅这种咏唱全在于展示朱帘秀的高超艺术以及令四座惊讶的表现效果21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一基础训练下列有关句子的解说有误的一项是手执着饯行杯眼阁着别离泪这两句用接近民歌的白描手法写出了主人公深沉炽烈的情感和毫不拘谨的行动好去者前程万里好去者意为好好地走吧这既是殷切的劝勉又是对情人托以重望既表现出饯行人的痛楚心情又不使人感到过分地消沉摇四壁翡翠浓阴射万瓦琉璃色浅这两句是写珠帘乍展开时的光彩夺目实际是暗寓朱帘秀一出场便光彩照人富贵似侯家紫帐风流如谢府红莲锁春愁不放双飞燕运用了比喻和象征的手法暗喻朱帘秀洁身自爱的高洁品质解析项句中没有象征手法的运用二课外赏析阅读下面两首元曲回答问题南吕四块玉闲适其二关汉卿旧酒投新醅泼老瓦盆边笑呵呵共山僧野叟闲吟和他出一对鸡我出一个鹅闲快活南吕四块玉闲适其四关汉卿南亩耕东山卧世态人情经历多闲将往事思量过贤的是他愚的是我争甚么第一首曲塑造了一个怎样的人物形象答这两首元曲在语言方面给你的感觉是什么答答案塑造了一个向往闲适清静无拘无束生活的豪放及时行乐的抒情主人公形象这两首元曲在语言方面体现了元曲通俗浅白质朴无华的特点阅读下面这首元曲回答问题双调寿阳曲别朱帘秀卢挚才欢悦早间别痛煞煞好难割舍画船儿载将春去也空留下半江明月你如何理解画船儿载将春去也空留下半江明月这两句的含义请具体加以鉴赏答答案作者与朱帘秀虽是短暂相聚却是感情弥笃在她要到别处去时他前往送行依依不舍他觉得今后只有半江明月与己为伴实在凄清难耐这里用半江显示出作者体物之细腻也强调了人不团圆的悲凉感阅读下面的元曲回答问题中吕普天乐江头秋行赵善庆稻粱肥蒹葭秀黄添篱落绿淡汀洲木叶空山容瘦沙鸟翻风知潮候望烟江万顷沉秋半竿落日一声过雁几处危楼注落院落村落这首元曲写出了秋天的哪些特点抒发了怎样的情感答请从炼字的角度赏析瘦字答答案这首元曲先写秋天丰收的景象接着又描绘了萧瑟清凉的秋色抒发了游子的思乡之情瘦字运用了比拟的手法写出了山形的清瘦展现了萧瑟的暮秋景色从而表达了内心的惋惜和凄凉三语言运用以京剧开头概括下面文字的主要信息不超过字京剧是徽剧在吸收了京腔昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的京剧的角色也叫行当分为生旦净丑四类与现实生活关系密切生活中有男女之别京剧就有生行和旦行男女都有文武老幼之别京剧的生行就有小生老生和武生旦行就有闺门旦花旦老旦武旦等有的人粗犷豪放有的人机巧滑稽京剧中的男性就又划分出了净行和丑行在京剧舞台上唱腔和动作都有一定的程式一出完整的戏其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来在艺术表现形式上京剧那五光十色形态生动的脸谱那精致华美色彩艳丽的服饰令人目眩神迷21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站答答案示例京剧是源于徽剧分生旦净丑四类角色唱腔和动作有一定程式以脸谱服饰为主要艺术表现形式的剧种大多数中国人喜欢喜剧不喜欢悲剧认为大团圆是喜剧非大团圆是悲剧但也有作家写出震撼人心的悲剧作品你所学的高中课文或你所熟悉的外国文学作品还有哪些是写悲剧的请依照示例紧扣不肯大团圆再仿写两个句子例关汉卿不肯大团圆痛陈窦娥的冤情控诉了封建吏治的黑暗答案示例曹雪芹不肯大团圆描写宝黛的爱情悲剧昭示封建家族的没落鲁迅不肯大团圆描写祥林嫂的惨死阿的屈死揭露国民精神的麻木封建礼教吃人的本质