《原毁》教案

京翰教育httpwwwzgjhjycom京翰教育httpwwwzgjhjycom原毁教案教学目标1掌握古文句式句法及文言词汇等2体会作者的写作风格教学重点难点1理解文章的思想内容认识滋生毁的根源及其危害2根据本文了解原这类论辩文体的基本特点3学习文章多角度多层次对比的说理方法课时安排两课时第一课时一作者简介韩愈768824字退之唐河南河阳人文学家哲学家古文运动倡导者韩昌黎河北省昌黎的韩氏是望族韩文公死后谥文韩吏部最后的官职是吏部侍郎幼年贫穷刻苦自学25岁中进士29岁后才任宣武节度使属官后来任国子监祭酒吏部侍郎等职中间曾几度被贬著昌黎先生集四十卷其散文题材广泛内容深刻形式多样语言质朴气势雄壮古文运动以复古为名的文风改革运动和柳宗元一起提出文以载道文道结合的观点主张学习先秦两汉言之有物言贵创新的优秀散文坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来奠定了唐宋实用散文的基础苏轼因此称他文起八代之衰明人列他为唐宋八大家之首二释题原毁是韩愈的五原原性原道原毁原人原鬼之一毁就是诽谤诋毁原就是推究探求原毁就是探求诽谤滋生的根源作者是有感而发安史之乱后唐朝执政者及世族大地主