第八单元 “承担责任、勇于担当”《阿房宫赋》《六国论》群文阅读教学设计 必修下册-2021-2022学年高中语文.doc

第八单元“承担责任、勇于担当” 《阿房宫赋》《六国论》群文阅读 教学设计 一、设计理念 统编必修教材共有三个单元归属“思辨性阅读与表达”学习任务群，这是最后一个“思辨性阅读与表达”单元，非常合理地落在理性深化的主题上。本单元两课四篇课文，以“责任与担当”为人文主题，以“倾听理性的声音”为核心任务，旨在引导学生认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，提高理性思维水平。 教学目标： 通过回顾文本，联系背景，把握两篇文章的观点，明确两位作者的责任与担当。 通过诗文诵读、角色入戏，以有责任与担当的文人志士为本，深入体会责任和担当的内涵与外延 通过拓展延伸，结合名家名句，书写对责任与担当的理解。 三、教学重难点 学生感受体味文章两位作者心系天下、勇于担当的情怀，理解责任与担当的内涵与外延。 四、教学方法 归纳概括、合作探究、角色入戏 五、教学课时 一课时。 六、教学过程 一、导入新课 战国末期，秦国吞并了其他六国，建立了统一的秦王朝，但是秦到二世即走向灭亡。在这一过程中，自古以来的仁人志士从未放弃对历史的思考，既感叹秦国的强大，也思