初四化学第二单元第三节 第一课时.doc

初四化学第二单元第三节海水制碱一导学案编号课型新授执笔人程鹏审核学生姓名学习目标知道工业制纯碱的化学反应原理引领学生分析原理树立元素守恒观提高化学认识了解纯碱小苏打在日常生活和工农业生产中的应用让学生体会化学学习的必要性通过了解侯德榜的事迹激发爱国热情树立正确的科学观和人生价值观学习重点氨碱法制纯碱的化学反应原理学习难点树立元素守恒观学习过程一前置自学海水制碱中的碱所指的物质是俗名或属于从酸碱盐氧化物中选择如果要你来制备纯碱从元素组成方面考虑在选取原料时应符合什么条件从廉价易得方面考虑最适合的原料又是什么所选原料能否直接反应科学家是这样制备纯碱的是以为原料以为媒介采用制得的基本流程在箭头上填上必要的物质或操作饱和食盐水饱和氨盐水碳酸氢钠晶体纯碱反应原理阅读教材并识记纯碱小苏打的具体应用二展示交流三合作探究从到缺少的只是两种元素科学家只需在饱和食盐水中通入即可为何又先通入似乎不起作用的呢在反应中生成了两种物质为什么过滤得到的只是晶体阅读教材多识一点侯氏制碱法并结合下图回答下列问题并比较两种制法的优缺点你认为两种制碱方法的不同点在哪里你是怎样理解氨碱法中以氨为媒介的石灰石有何作用结合侯氏制碱法的发明背景谈谈侯氏制碱法为什么更适合永利公司从科学家侯德榜的事迹上我们又有哪些启示附侯氏制碱法的发明背景年在战火逼近的情况下侯德榜率西迁的全部员工在四川岷江岸边的五通桥建设永利川西化工厂制碱的主要原料是食盐而四川的盐都是井盐由于它浓度稀还要经过浓缩才能成为原料所以食盐的成本很高而氨碱法的致命缺点是食盐利用率不高为寻找适应内地条件的制碱工艺永利公司准备向德国购买当时的先进工艺察安法的专利但德国与日本暗中勾结除了向侯德榜高价勒索外还提出了种种对中国人来说是丧权辱国的条件为了维护民族尊严侯德榜决定不再与德国人谈判与工程技术人员一道经过多次试验分析了多个样品发明了侯氏制碱法四课堂小结你还有哪些困惑五达标拓展利用海水得到的食盐来制取纯碱从物质组成的角度看一定还需要下列物质中的在电解食盐水时不可能得到的物质是蒸馒头炸油条时常用到一种白色物质它既能中和发酵过程产生的酸又能起发泡作用这种白色物质是试用填写下列空白用作调味品的是医药上用作消毒剂的是用于生产玻璃的是用于洗涤剂的是教学后记