第二章第三节 生物圈是最大的生态系统同步教案.doc

生物圈是最大的生态系统教学设计课题第三节生物圈是最大的生态系统教学目标一知识目标描述生物圈的范围阐明生物圈是最大的生态系统二能力目标尝试收集与处理图文资料三情感态度目标初步认同生物圈是一个统一的整体初步确立保护生物圈的意识教学重难点一教学重点生物圈是最大的生态系统二教学难点生物圈是一个统一的整体教学设计思路一教材分析本节内容是在前两节生物与环境的关系和生物与环境组成生态系统基础上的拓宽和综合二学情分析学生对本节重要概念生物圈是最大的生态系统中的两个核心词汇生物圈和生态系统有了初步的认识但对生物圈只是从概念的角度认识了这个名词并没有深入了解三设计思路本设计从生物圈的范围及圈层入手然后再结合生态系统进行展开因此落实此概念计划采用归纳法通过重现生物圈生态系统以及结合图文资料引导学生较为系统地认识生物圈并在此基础上找到生物圈和生态系统之间的内在联系从而自然地归纳出重要概念生物圈是最大的生态系统四教学方法讲授法讨论法等五教学手段实物类比多媒体图片和文字资料等六课时安排课时教学准备足球与普通纸生物圈范围图片生物圈层图片多种多样生态系统等图片或视频资料航天飞船图文资料蛟龙潜海图文资料等教学过程教学内