第二章第二节 生物与环境组成生态系统.doc

生物与环境组成生态系统教学设计课题第二节生物与环境组成生态系统教学目标一知识目标说出生态系统的定义概述生态系统的组成描述生态系统中的食物链和食物网举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累阐明生态系统的自动调节能力是有限的二能力目标尝试利用课本的图文资料进行相关问题的分析发展表达交流等科学探究能力三情感态度目标通过分析人类活动影响生态系统的实例增强保护环境的意识教学重难点一教学重点生态系统的定义生态系统的组成食物链和食物网二教学难点食物链的书写和内涵生态系统具有一定的自动调节能力这种调节能力是有限的教学设计思路一教材分析本节的概念性内容非常明显和突出涉及生态系统的定义生态系统的组成食物链和食物网生态系统的调节能力食物链和食物网是生态系统的营养结构具有一定的调节能力是生态系统的特性可见这四部分内容实质上依次是概念组成结构特性解决的问题依次是什么是生态系统含为什么是一个统一的整体其组成和结构是怎样的即怎样组成一个整体它如何维持这种整体性具有怎样的内在机制由表及里由浅入深环环相扣层层递进引导学生在探讨的过程中逐步加深对生态系统的认识二学情分析学生通过上一节的学习已经认识到生物不是孤立存在的而是